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생각안나네요;)에 따라 행동하지만 후기에는 도덕성과 양심이 발달하여 아동스스로 행동기준과 도덕규범에 따라 행동하려한다. 1. 아동기 발달의 특성
2. 아동기 수학교육의 중요성
3. 아동의 이상행동
4. 아동의 영역별 발달과정
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불안감과 과민성을 증대시키며, 이는 신체적 에너지 감소와 심리적 긴장감 수반
③ 청소년기 지위 비행이나 범죄행위는 정서적 불안감 또는 긴장감에 대한 청소년의 방어기제가 잘못 발현되는 문제
④ 감정의 양가성
4) 가정환경 또는 부모
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불안감과 과민성을 증대시키며, 이는 신체적 에너지 감소와 심리적 긴장감 수반
③ 청소년기 지위 비행이나 범죄행위는 정서적 불안감 또는 긴장감에 대한 청소년의 방어기제가 잘못 발현되는 문제
④ 감정의 양가성
4) 가정환경 또는 부모
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신경내분비기관
(5) 생물학적 요인
2) 정신분석학적 입장
(1) Freud
(2) Abraham(1949)
(3) Cameron(1963)
(4) Klein(1940)
(5) Winters와 Neale(1985)
3) 인지적 입장
(1) 과잉일반화의 오류
(2) 선택적 추상화의 오류
(3) 개인화의 오류
3.양극성 장애의 치료
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불안, 스트레스를 받아 정신건강에 좋지 않다.
넷째로 경쟁의식을 조장해서 학생 상호간에 시기와 질투를 유발하고 협동정신을 상실하게 할 수 있다.
(단, 위의 각 질문에 300자 이내로 답할 것.)
정답
정답해설참고
난이도
상
----학과
학번-----
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기준을 적용하면 예상 외로 많은 수의 알코올 사용장애 유병률을 보일 것이라 생각된다.
과음자 중 남자가 여자보다 2-5배로 많다. 직업적으로는 노동직, 술 생산 및 판매 종사자, 예슬가, 의료인 등에 많고, 교육 수준이 높을 때 많다고 한다.
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기준
* 히스테리성(연극성) 성격장애 사례
2. 히스테리성 성격장애의 임상 특징
3. 연극성 성격장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 정신역동 이론
3) 인지행동이론
4) 밀론의 생물사회학습 이론 및 진화이론
어린 시절의 과잉자극
비일관
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기준
Ⅱ. 이상행동의 모델
1. 생리학적 모델
2. 심리역동적 모델
3. 행동주의적 모델
4. 인지적 모델
Ⅲ. 이상행동의 유형
1. 불안장애
2. 정동장애
3. 정신분열증
4. 성격장애(인격장애)
5. 신체형 장애
6. 해리성 장애(dissociative d
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불안을 느끼고 있음
(2) 진단검사 결과
검사
정상치
입원날짜
일/시
일/시
비정상치의 임상 소견
10/5
10/6
10/8
백혈구 (WBCs)
4.0-10.0
3.67▼
2.89▼
4.09
빈혈, 영양부족
적혈구 (RBCs)
4.2-6.1
4.66
4.14▼
4.93
빈혈, 영양부족
혈색소 (Hgb)
12-18
8.26▼
7.60▼
9.90▼
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기준을 정립하는 기본 단계에서는 한국인의 내면을 중심으로 한 유교의 한국적 가치를 현대적인 시각에서 재해석할 필요가 있다.
4. 출처 및 참고문헌
권혜진. (2021). 모의수업시연 경험을 통한 예비유아교사의 2019 개정 누리과정 교수ㆍ학습
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