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학생의 음주실태
2. 청소년 음주실태
1). 음주경험
2). 한 달간 음주빈도와 음주량
3). 폭음
4). 외국 청소년의 음주행위와 비교
5). 음주로 인해 경험한 문제
3. 대학생 음주실태
1). 음주 경험
2). 음주빈도
4. 일반 성인의 음주실태
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/ 이해영 편/ 양서원 / 2001
현대 노인복지론 / 최순남
한국노인복지학강론 / 현외성외 공저 / 유풍출판사 /2001
http://rinnet.incomm.re.kr 1. 노인케어의 개념
2. 노인케어욕구의 특성
3. 노인케어제도
4. 노인케어의 이론적 틀
참고문헌
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학교운영 참가의 법적 근거
헌법 제31조 제4항은 학교의 자율성 근거를 제시한다고 할 수 있다. 특히 학생회 법제화의 근거는 국민의 교육기본권을 보장한 제1항, 학부모회의 법제화의 그거는 의무교육을 보장한 제2항, 그리고 교사회 법제화
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필요성
Ⅱ. 문헌고찰 ------------------------------------------------ 4
A. 여성결혼이민자의 사회적응 실태 및 문제점
B. 다문화교육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 연구방법 ------------------------------------------------ 7
A. 조사설계 및 자료수집 과정
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학교가 자체적으로 학교폭력예방 프로그램을 운영할 수 있도록 자조집단프로그램을 구성하는 단계이다. 자조집단프로그램은 학생·학부모 자조집단과 지역사회협의체 등으로서 학교사회사업가는 이러한 소집단들이 보다 효율적으로 기능
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필요성이 요구된다.
※ 참고문헌
1. 지방자치단체의 청소년 정책 전달체계에 관한 연구, 연세대학교 행정대학원 박영미, 2000
2. 청소년 복지를 위한 여가생활 지도방안에 관한 연구, 대구효성카톨릭대학교 대학원 사회복지학과, 김주영, 2000
3.
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교재 1장 3절 과학적 연구의 절차(p. 22~29) 내용을 참고하여 연구주제와 연구문제의 정의를 각각 간단히 설명하고, 학생 자신이 지금까지 가정복지학전공 학습에서 관심이 있는 연구주제를 1가지 선정하고, 이와 관련하여 연구문제를 2가지 이
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교육 네트워크의 중심적 역할을 할 수 있도록 하고, 학교장은 사회적 변화에 능동적으로 적응할 수 있는 리더십이 있어야 한다.
학교는 교육공동체 구성원들이 의사결정과정에 참여확대 및 권한의 공유를 요구하면서 교사회, 학부모회, 학생
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학생 생활 지도, 특별 활동, 특기 적성 교육, 행사 지도 등 여러 영역에서 학부모가 참여할 수 있도록 학부모 교육 프로그램이 개발되어야 한다.
셋째, 학부모 봉사자는 교육에 단순히 시간과 노력을 제공하는 사람이 아니라, 학교 교육의 진정
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교육보호
3) 시설보호
2. 청소년 문제를 예방하고 치료하는 청소년 복지
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회문제의 예방과 피해자를
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