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들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지 유해숙 저 | KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원) | 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 활성화를 위한 다양한 방안을 구체적으로 제시
2. 학교사회복지의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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대한 실천적 방안들을 함께 논의하고 준비해야 할 필요성이 제기된다. 장애학생의 부모들이 학교사회복지사에 대한 인지정도가 낮음에도 불구하고 자녀가 학교에서 겪는 문제를 지원해 줄 수 있는 전문가로 학교사회복지사를 우선적으로 선
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필요성 : 부적응을 일으키는 학생들에게 학교사회사업가 및 교사가 각기 다른 환경과 상황을 가진 학생들에게 개입하기가 쉬운일이 아니다. 그리고 세대차이, 중심문화의 차이는 학생으로 하여금 거리감을 두게 한다. 하지만 또래 상담자는
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학교사회복지사들이 지역사회자원 연계와 관련하여 학생에 대한 정보를 공유할 때 연계에 따른 부정적 영향으로 지적되었던 학생들의 비밀보장 문제를 예방할 수 있는 장치도 함께 마련해야 할 것이다.
8. 시사점
최근 사회복지 분야에서 클
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학교사회복지사업의 발전과제에 관한 연구. 한국학교사회복지학회지.
김미정 (2015). 한국의 학교사회복지사의 자격요건과 역할에 관한 연구. 한국학교사회복지학회지.
서유라(2006), 「학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구」, 국내
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1. 학교 사회복지의 기본 이해: 사정의 필요성
학교 사회복지에서 사정은 학생들의 복지와 교육적 성공을 지원하기 위한 첫걸음입니다. 이 과정은 학생들의 개별적인 필요와 문제를 파악하여, 적절한 서비스와 지원을 계획하는 데 중심적인
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학교사회복지」, 한국방송통신대학교 출판부, 2015
육사라, 「학교사회복지사의 역할수행에 미치는 장애요인의 영향 : 장애요인의 매개효과를 중심으로」, 가톨릭대학교 대학원, 2009
방명자, 「학교 부적응학생 실태와 학교사회복지의 필요성
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학생 결식 문제와 급식 지원의 필요성,\" 한국사회복지리뷰, 2022.
최은지, \"인터넷 중독 예방을 위한 디지털 교육 방향,\" 한국청소년복지연구, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코로나로 인한 학생들의 주요 문제
Ⅲ. 학교사회복지의 대응 방안
Ⅳ. 결론
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학교폭력예방의 이론과 실제, 방송통신대학교 출판문화원
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
조경자·안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민
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학교 대학원 논문, 2015.
김종훈, 유아교육기관 교실의 질, 교사의 교수효능감, 교수상호작용이 유아자기조절력에 미치는 영향, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, 2016.
김진경김헤라, 학교폭력예방 및 학생의 이해, 한국방송통신대학교출판
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