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법
피 고과자가 직접
자신의 능력 (기술, 지식 등)
희망 ( 직무, 환경, 훈련 등)
기술하여 정기적으로 보고하여 그것을 고과,
결과를 인적 자원 조사의 자료로 활용하는 방법
◆ 면접법
피 고과자의 업무수행능
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법은?
①평정척도법
②사건표집법
③일화기록법
④행동목록법
37.학습과정 및 결과에 대한 근거자료를 체계적으로 수집하여 정리해놓은 서류철을 바탕으로 영유아의 흥미와 창의적 표현력뿐만 아니라 강점과 약점을 파악해 문제를 해결하는
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이 소요되기 때문에 실행이 어려움이 있음
2) 서열법(rank-order method)
상대 평가의 방법으로 생산물이나 작품을 최우수에서 최열등까지 순서를 지우고 서 열을 정하는 방법
3) 평정 척도법(rating scale method)
3단계나 5단계로 나누어진 평정 척도를
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법을 적용하여야 한다.
(가) 활동 상황의 관찰을 통한 평가 방법(일화 기록법, 행동 목록법, 평정 척도법)
(나) 질문지를 활용한 평가 방법(학생의 의식 조사, 학생의 자기 평가, 학생의 상호 평가)
(다) 학생의 기록이나 작품을 통한 평가 방법(
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평정 척도법을 활용하여 자기평가를 시행하고자 했다. 수업평가로 활용할 수 있는 다섯 가지의 요인에 대해 기술 평정척도를 활용했다. 우선 기술 평정척도를 통해 유아에게 교육하는 방법에 대해 다른 교육방법과의 질적 차이가 나타날 수
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법규상의 교장승진제도
2. 법 규정으로 살펴 본 문제점
1) 상급자 눈치보기 교사를 양산한다
2) 점수경쟁으로 내몬다
3) 승진비리를 양산하는 구조이다
4) 교장의 노령화가 필수적이다
Ⅴ. 교원승진제도(교사승진제도)의 자격제와 직급제
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평정제도의 합리적 운영방안, 하상묵, 한국행정연구원, 1997 1. 국가공무원과 지방공무원들의 실적평가제도를 설명하고, 유사점과 상이점을 비교하시오. (20점)
2. 국가 및 지방공무원들의 실적평가제도의 문제점과 개선방안을 제시하시오.
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, 전석균, 공동체, 2016
- 정신건강론, 유수현 양서원, 2017 I. 서론
II. 본론
1. 적응과 부적응의 차이점
2. 적응기제와 마음의 평정
3. 방어기제
4. 개인별 방어기제와 적응과정
5. 내가 사용하는 방어기제
III. 결론
참고문헌
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법, 체크리스트, 평정 척도법, 자기 평가, 상호 평가, 포트폴리오 등
. 결론
오늘날 모든 나라는 첨단 과학 기술, 국제 교육 등 모든 분야에 첨예한 경쟁을 벌이고 있고 그 경쟁의 치열한 정도는 날이 갈수록 심화되고 있다.
우리는 이러한 중심
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법
가. 일화 기록법 나. 체크리스트 다. 평정 척도법
제4절. 포트폴리오
1. 포트폴리오의 의미
하나 이상의 주제나 문제에 대한 해결 과정을 모두 기록함과 아울러, 이들에 대한 반성적 자기 평가 결과들을 모아 둔 것으로 특정 과제나 장기간의
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