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법)의 내용과 활동
Ⅴ. 레지오에밀리아교육(레지오에밀리아접근법)의 구축
1. 학습동기 유발방안과 지속방략
2. 근접발달영역(Z P D : Zone of Proximately development)
3. 지원 (scaffolding : 비계설정)
4. 동료와의 상호작용
5. 표상활동
6. 순환적 전
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사회성 발달을 촉진 할 수 있는 활동들
Ⅳ. 사회기술향상과 동작치료법
Ⅴ. 사회기술향상과 프로젝트접근법
Ⅵ. 사회기술향상과 집단사회사업
Ⅶ. 사회기술향상과 현장체험학습
1. 현장 체험활동 계획
2. 사전활동
3. 현장 체험활동
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법 제정의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 제시하시오.
의료법이 간호업무에 대한 법 규범력을 상실했다고 생각된다. 따라서 간호법을 제정하여 간호관계 법령 체계를 정비하고 간호전달체계를 합리적으로 만들어야 한다. 그리고 간
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법이 유아 입장에서 더욱 질 높은 교육 과정으로 바람직하게 실행되기 위해서 교사는 다음과 같은 노력의 실천이 필요하다.
첫째, 결과 위주의 수업을 하거나 보여주기 식의 수업을 하는 것으로 프로젝트 활동의 가치가 변질되지 않게 교사는
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법 제정의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 제시하시오. (10점)
간호법의 제정이 필요한 이유로 크게 두 가지를 들 수 있다고 생각되며, 각각을 설명하면 다음과 같다.
첫째 현 의료법은 의사중심의 의사법이다. 세계 최고의 간호수준에
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법이란 개별 또는 집단의 유아가 어떤 것에 대해 더 많은 것을 배울 만한 가치가 있는 주제를 깊게 탐색하는 활동을 말한다. 프로젝트 접근법의 목적은 아이들이 스스로 주변의 문제에 관심을 가지고, 부여된 학습과제를 해결해가면서 또래
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사회성, 예술적 감수성 등을 기르는 데 효과적인 것으로 평가된다.
이처럼 두 교육 방법은 각각의 독특한 방식으로 영유아의 개성을 존중하고 발달을 지원한다. 따라서 교육자와 부모는 각각의 철학과 가치, 그리고 원리를 깊이 이해하고 영
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법에 대해 책임감을 가지 게 된다.
2) 약점우리나라의 영유아 교육의 현실여건 상 교사 대 영유아의 높은 비율로 인해 영유아의 개별적 특성에 대한 충분한 배려가 힘들고 다양한 물적 인적 지원체제가 부족하고, 효과적인 프로젝트 활동 진
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법에 대해 책임감을 가지 게 된다.
2) 약점우리나라의 영유아 교육의 현실여건 상 교사 대 영유아의 높은 비율로 인해 영유아의 개별적 특성에 대한 충분한 배려가 힘들고 다양한 물적 인적 지원체제가 부족하고, 효과적인 프로젝트 활동 진
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법은 유아의 사회, 정서 발달에서 교사에 대한 비의존성, 내적통제, 동료와의 상호작용, 학교에서의 안정감, 호기심 등의 증진에 효과적이다. 둘째, 프로젝트 접근법은 유아로 하여금 학습에 대한 적극적 태도와 자신감을 형성하고 또래나 주
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