|
발달심리학적 조망에서 애착연구의 개관. 한국심리학회지: 일반, 16(1), 80-97. 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 애착이란?
2) 애착연구의 역사
3) 애착발달과 세대간 전달
4) 애착형성의 영향과 임상적 시사점
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
|
|
|
사회적 적응, 자아 정체성 형성을 지원하며, 단순한 학업 성취를 넘어 사회적 책임감을 갖춘 시민으로 성장하도록 이끄는 교육 철학의 기초를 제공한다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학, 서울: 방송대 출판문화원.
임규
|
|
|
사회적 역할 지향
나) 4단계: 법과 질서 지향
III. 3수준: 인습 이후 수준의 도덕성
가) 5단계: 사회적 계약 지향
나) 6단계: 보편적 도덕 원리 지향
IV. 도덕성발달이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하
|
|
|
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2) 강화계획의 예
3. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1) 에릭슨의 심리사회 발달이론
2) 에릭슨의 인생발달 8단계 및 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
|
|
|
사회에서 필수적인 역할을 할 수 있다. 이제 가족 교육 프로그램에서 프로그램 발표자는 학습자를 대할 때 지식을 전달하는 권위자가 아니라 학습자가 스스로 지식을 추구할 수 있도록 하는 촉진자(facilitator)의 역할을 하는 것이 더 나을 것이
|
|
|
심리학적, 사회문화적 관점에 따라 다르게 정의되지만, 공통적으로 아동기에서 성인기로의 전환기라는 특성을 갖는다. 우리나라의 경우 전통적인 가족 구조와 급속한 사회 변화, 교육 중심의 문화가 청소년의 개념과 경험에 독특한 영향을
|
|
|
심리학적 관점
3. 호르몬의 영향
II. 정신분석적 이론
1. 심리성적 발달이론
2. 심리사회적 발달이론
III. 인지주의이론
1. 인지발달이론
2. 정보처리이론
3. 구성주의이론
IV. 환경론적 관점
1. 문화론적 이론
2. 생태학적 이론
|
|
|
사회 문화적 발달 교육심리학의 선구자 비고츠키
Ⅲ. 피아제와 비고츠키의 공통점과 차이점
1. 피아제와 비고츠키의 공통점
2. 피아제와 비고츠키의 차이점
Ⅳ. 피아제 이론과 피고츠키 이론의 시사점
1. 피아제 이론이 교육실제에 제시
|
|
|
심리학적 접근
(1) 행동심리학의 기본개념
(2) 행동심리학의 주요개념
(3) 생활지도와 상담에의 영향
3) 인지심리학적 접근
(1) 인지심리학의 기본개념
(2) 인지심리학의 주요개념
(3) 생활지도와
|
|
|
사회적 상호작용의 본질이 다르기 때문에 이들은 심리 사회적으로도 다른 발달 단계에 있을 것이다. 따라서 그의 발달 이론은 유아기에서 죽음에 이르는 전 생애에 걸쳐 제시된다. 그러한 의미에서 에릭슨은 최초의 전 생애 발달 심리학자라
|
|
메뉴펼치기
