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사회학이란 무엇인가
제2장 사회학의 시대적 배경
제3장 대표적인 사회학자
제4장 사회이론
제5장 사회에 대한 우리의 지식
제6장 인성(Personality)
제7장 사회화(Socialization)
제8장 지위와 역할(status & role)
제9장 문화
제10장 사
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사회의 도래를 촉진시키고, 국민 개개인이 학습의 주체로서 학습공동체를 현명하게 형성하도록 지원하는 일이야 말로 교육학도의 우선적인 임무이다. 제 1장 교육사회학의 발달
제 2장 경쟁하는 이론들
제 3장 교육제도의 변화
제 4
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론을 내포하기 때문에 약해지고 말았다고 비판할 수 있다.
참고 문헌
J.H.터너 저, 현대 사회학 이론, 나남출판 2002
I.H 터너 저, 사회학이론의 구조, 한길사 1982 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 갈등의 원인
2. 갈등의 폭력성
3. 갈등의
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이론과 장상호의 교육본위론의 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학
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사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 기능론
ꊱ 기능론의 시대적 배경
ꊲ 교육현상의 기능론적 접근
ꊳ 기능이론 설명
ꊴ 우리나라
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이론
(1)프로이드의 정신분석이론
(2)칼 융의 분석상담이론
(3)아들러의 개인 심리 이론
2.행동주의- 학습 이론
(1)파블로프의 고전적 조건화
(2)스키너의 조작적 조건화
(3)반두라의 사회학습
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사회복지실천에서 매우 중요하기 때문에 구성원 간의 관계는 구성원과 클라이언트 간의 관계에 영향을 미친다는 점에서 인간관계이론의 적합성이 있다.
5. 참고자료
김영종(2010).『사회복지행정론』. 학지사.
박용순, 2008, 사회복지개론, 학
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비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구」,한국교원대 2002. 교육에 대한 해석적 접근과
교육사회학 담론의 확장 - 세계화
1. 교육에 대한 해석적 접근
1) 해석적 이론
가. 미시적 접근의 등장 배경
나. 해석적 접근의 특징
2) 교육에
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1) 사회학습설
2) 대중매체
3) 강화
4) 모방
3. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
1) 강화와 처벌
2) 억제
4. 마무리 및 나의견해
5. 참고 문헌
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Cultural and economic reproductuion in education : Essays on class ideology and state. London : , Routledge & Kegan Paul. 배종근 역 (1987). 교육의 재생산 이론. 성원사.
Apple, M W.(1882) Educational and power. Routledge & Kegan Paul, 최원형 역(1998). 교육과 권력 서울; 한길사 없음.
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