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사회 또는 전체사회를 대상으로 이들의 모순 또는 역기능 현상을 바로 잡으려는 노력이 중심 : 거시적 실천(macro practice) 도는 정책적 접근이라 한다.
연습문제
문제1 이론과 접근방법은 어떻게 다른가? 틀린 것은?
① 동의어이다 ② 전혀 개념
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충분한 수분
③ 충분한 음식
④ 배설과정
⑤ 활동과 휴식의 균형
⑥ 고독과 사회적 상호작용 간 균형
⑦ 환자에게 위해한 것의 예방
⑧ 사회집단 내 인간의 기능과 개발 증진
6. 이론적용에 따른 견해와 결론
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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산물
3) 광고나 영상매체는 소비문화를 다수의 청소년들에게 확산
4) 차별성과 정체성 획득의 수단
5) 청소년의 즉흥적, 충동적 소비 경향은 새로운 상품 구매를 유도
6. 소비문화 비판
7. 소비문화 이후의 소비
III. 결 론
참고문헌
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사회화
1. 사회화의 개념
2. 사회화의 의의
3. 사회화의 과정
4. 사회구조와 Personality
Ⅳ. Personality와 문화
1. 문화의 정의
2. 문화와 사회적 성격
3. 문화행동과 Personality
4. Personality와 사회생활
Ⅴ. 결론 및 견해
≪參
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민중운동의 관계맺음의 가능성과 그 방법의 모색
4.1. 민중운동 진영의 비판
4.2. 관계맺음의 현실적 조건
4.3. 민중운동과 시민운동의 관계맺음의 가능성
4.4. 서로에게 필요한 것들
4.5. 관계맺음이 가질 수 있는 힘
5. 나가는 글:
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사회학적 배경은 사회 구조와 문화적 요인이 교육 시스템에 미치는 영향을 탐구한다. 사회학적 이론을 통해 교육과정이 사회 구조를 반영하고 재생산하는 역할을 이해할 수 있다. 지배 계층과 피지배 계층 간의 갈등, 사회적 불평등 등이 교
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사회와 가정> 건국대학교
서정희 (1996) <가정학원론> 하우
김미숙 외 (2002) <가족의 사회학적 이해> 학지사
남일재, 오주 외(2004) <사회복지 개론> 현학사
한국여성개발원(2002), 여성통계연보, 2002연구보고서
김효수(1988) <구조
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이론에 따른 교육과정의 철학적 배경
3. 교육과정의 사회적 배경
1) 교육과정의 사회학적 배경
2) 교육과정에서 사회학의 주요 개념
3) 교육과정의 배경에 영향을 주는 요소
4) 교육과정에 대한 사회학의 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 발달
I. 신체발달
II. 지능발달
III. 인지발달 및 도덕성 발달
IV. 사회적 발달
1. 형제간의 갈등
2. 학교생활
3. 또래와의 관계
4. 대중매체
* 참고문헌
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사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 사회복지 조사 유형의
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