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유리한가, 고려대학교경제인회, 2001
장병송, 1990년~2001년간 중국경제 10대 변화상, KOTRA, 2002
편집부, 보건복지동향, 한국보건사회연구원, 2004 Ⅰ. 2001년(2000년대)의 정보화
Ⅱ. 2001년(2000년대)의 세계경제
Ⅲ. 2001년(2000년대)의 한국경제
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사회의 이해 최동수 미래미디어 2004
정보 불평등 Herbert Schiller 학고재 2005
정보사회론 전석호 서림 2005
디지털시대의 정보 프라이버시 김갑중 한울림 2005
미디어와 프라이버시 연구 이구현 지원미디어 2005
프라이버시와 고도 정보화 사회 갑구
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사회적응을 위한 평생교육
4. 직업훈련을 위한 평생교육
5. 학교교육의 한계를 보완하기 위한 탄력적 교육의 필요성
6. 민주화 사회의 성숙한 민주사회의식과 공동체 의식의 필요
Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 정보화
1. 일과 학습의 융합으
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사회학, 상지대학교, 1998
윤종래 - 교육불평등의 교육사회적 요인과 교육과정, 순천대학교, 1992
여유진 외 3명 - 교육불평등과 빈곤의 대물림, 한국보건사회연구원, 2008
양재진 - 지식.정보화 사회와 교육불평등, 정보통신정책연구원, 2005 Ⅰ
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사회발전을 이루리라 믿어 의심치 않는다.
溫故知新이라는 말이 있다. 이 말을 우리는 다시금 생각해 봐야 한다. 우리가 지금 살고 있는 사회는 정보화 사회라 한다. 정보화 사회라고 하더라도 모든 것이 낡은 것이 되는 것이 아니다. 그것이
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사회가 근대사회로 이행하는 과정에서 생겨난 새로운 자유주의 페미니즘의 이념이다. 자유주의는 인간의 본성이 이성에 있으며 만인은 이성적 존재로 동등하다고 여긴다. 이러한 관점에 의해 새롭게 제시된 자유주의 페미니즘의 사회적 이
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만인의 건전한 비판의 공론의 장으로 활용하여 사회를 발전시켜 나갈 수 있을 것이란 생각도 해 보게 된다.
푸코는 이 책에서 근대사회의 일상적 감시체제를 설명한다. 그는 감옥이라는 근대의 형벌수단이 어떤 식으로 변모해왔는지 매우 사
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사회는 기존의 산업사회와는 달리 지식과 정보가 가치를 창출하는 사회이다. 또한, 정보통신기술의 발달을 토대로 하는 정보화된 사회를 의미하며, 이러한 정보화는 학교가 본연의 기능을 강화하고, 효과적으로 지식정보사회에 대비한 교육
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) 탐구학습 STS(과학기술사회)수업
1. STS교육의 등장배경
2. STS교육의 특성
1) ROY
2) Hofstein
3) 미국과학교사협회(NATA)
3. STS 을 적용한 과학교육의 실제
1) STS 프로그램과 관련된 자료를 제작한다
2) 소집단 탐구 활동 실시
참고문헌
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사회와 시민윤리\", 아산사회사업복지재단 편, 『한국의 시민윤리』,
1991.
권태환·김태헌·최진호, 『한국의 인구와 가족』, 일신사, 1995.
김문조·박형준, \"정보화사회의 부작용과 사회정책 방향\", 『정책포럼』20집,
1996.
김정수, \"국제환경
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