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성원이 책임을 지고 협력하여 문제를 해결할 수 있어야 한다.
결론적으로, 현대 한국의 정보화 사회에서 발생하는 다양한 사회적 문제는 법적, 제도적, 교육적, 사회적 책임의 강화를 통해 해결할 수 있을 것이다. 모든 사회 구성원이 책임을
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사회가 요구하는 기능요건, 인지방식, 그리고 환경여건에 큰 변화가 있기 때문이다. 이런 시대에 바람직한 인간을 길러내기 위해 교육도 변화하여야 한다. 그러나 교육은 전통의 상태를 고수하려는 경향을 보인다. 그러나 정보화시대를 맞이
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정보화사회에는 정보를 가공하고 처리하는 기술의 발전으로 자아정체성 개념과 인식에 변화가 생길 것인데, 그것은 다음과 같은 특징에서 비롯한다. 첫째로, 정보화사회에는 기술의 발전으로 가상현실이 현실만큼 생생해 질 것이고 그로 인
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정보화사회와 도서관 정보네트워크
* 윤선희 / 지적재산권법, 세창출판사 / 2004
* 윤희윤 / 대학도서관의 미래상 실물공간인가? 가상공간인가?, 디지털도서관 / 1997
* 전자통신동향분석 / 1996
* 조정문 / 정보사회의 불평등 문제와 해소방안, 함께
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정보화사회로의 이행단계에 있는 현대의 고도화된 기술사회에 대해 이야기 했다. 이러한 논의 속에서 이글을 읽는 사람들은 이미 알고 있는 것이든 아니면 새롭게 알게된 사실이든간에 앞으로 다가올 미래의 정보화사회에 대하여 막연한 동
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사회의 재구조화 과정, 서울대학교 출판부.
노규형(1987). 정보화 사회를 대비한 교과과정 개선방안에 관한 연구, 통신정책연구소.
드럭커(1993). 이재규 역(1993), 자본주의 이후의 사회, 한국경제신문사.
박재윤(1994). <미디어 체제 발달에 따른
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정보화사회론자들의 이론을 부문별로 정리, 비판하였다. 이글을 통하여 정보화사회론을 완전히 이해했다고 자부하기는 어려울 것이다. 또한 우리의 비판이 실제로 올바른 것인지, 아니면 하나의 기우에 불과한 것인지도 지금은 판별하기 어
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정보화촉진기금 집행의 투명성 확립
33. OECD 기준으로 이동전화요금의 점차적인 인하
Ⅶ. 결론
권력과 자본이 경제적, 행정적 효율성을 정보화사회에서 희망했다면, 시민사회는 권력구조의 변화를 기대했다. 정보화 사회는 “정보를 중심으로
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정보화사회의 역기능에 대한 대처방법을 지도함.
정보화사회의 역기능이 실제 통신 혹은 생활에 어떤 영향을 미치는지 체득할 기회와 방법을 제공해야함.
5. 정보화사회에서 일반적인 권한과 책임에 대한 교육이 필요함.
책임감, 소유권,
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사회의 전자감시와 개인정보침해.\" 미간행 철학박사 학위논문. 부산대학교 대학원 사회학과.
김성국. 1997. \"사이버커뮤니티의 형성과 해방: 새로운 가능성을 찾아서,\" 한국사회학회 추계특별심포지움 발표논문.
조동기. 1996. \"정보화사회에
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