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factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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(발간등록번호 11-1460736-000038-10)』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 흡연 청소년의 인구 사회적, 생활양식 특성
2. PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 흡연 청소년에 대한 금연교육
3. 흡연 청소년에 대한 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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을 보충
정책
스마트폰 중독 예방 보건교육을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX 학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
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하기 위해 예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발한다.
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학생 XXX학생을 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
스마트폰과 게임 중독을 예
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하게 되더라도 또다시 삭제하는 지속적 다짐을 하도록 한다.
5분
* 교육실시자
[7단계] - 과정평가
잠시 머리를 식히기 위해서 게임을 한다면 괜찮겠지만, 자칫 게임중독이 올 수도 있기 때문에 늘 예의주시해야 한다.
이에 1시간 분량의 게임중
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특성을
보여주고 있다. 이에 맞춰서 생애전환기 건강검진에 대한 보건교육의 내용을
대중성 있고 다양하게 다루는 것이 좋다.
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육 계획
1) 1단계 : 사회적 사정단계
①
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사회적인 요소 중의 하나이다. 특히 청소년들은 자아가 형성되어지는 과정에 놓여 있으므로 더욱 민감한 문제로 받아들인다.
이러한 이유로 겉치레에 치중하여 그릇된 방식으로 다이어트를 무분별하게 실시함으로써 자신의 건강을 해치는
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모형 적용
1) 1단계: 사회적 사정
2) 2단계: 역학적 사정
3) 3단계: 행위 및 환경적 사정
4) 4단계: 교육 및 생태적 사정
5) 5단계: 행정 및 정책사정
6) 6단계: 평가 (과정, 영향, 결과)
3. 흡연청소년 금연교육 학습지도계획서
Ⅲ.
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하지 않는 것이 오히려 안전하다.
욕실·화장실 내부는 정리 정돈을 잘해 뾰족한 모서리나 날카로운 물건 등을 없앤다. 노인이 미끄러져 넘어지면서 욕실 내부에 놓인 물건에 부딪혀서 다치는 경우가 많기 때문이다.
욕조 이용 시 노인이 쉽
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하고 있으며 전체 교통사고로 인한 사망자 중에서 노인층이 차지하는 다른 연령보다 높은 비율을 차지하는 것으로 보고되었다. 노인의 신체적 특성과 안전에 영향을 미치는 요인 등을 분석하고 사고 위험요인을 개선하면 상당 부분 노인관련
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