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예술의 정의 및 특징
5. 근대적 시대 속의 현대사회문화 동향
2. 1800년대 후반 초기 근대 디자인 운동
1. 미술공예운동(Arts and Crafts Movement ; 영국, 1888-1890년경)
● 글래스고우파 (Glasgow School, 1896)
2. 아르누보(Art Nouveau, 1886-1905)
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문화적 환경, 교육정도, 행동, 감정적 요인은 아동의 죽음에 대한 이해에 많은 영향을 미친다. 이렇듯 죽음을 앞둔 아동과의 의사소통 시 주의해야한다. 대화의 기본적인 원칙에 신경을 쓰면서 분위기를 맞추며 대화의 주도권을 갖도록 최대
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사회적인 효과
5) 지적인 효과
6) 예술적인 효과
Ⅲ. 결론
1. 레크리에이션의 나아가야 할 방향
1) 대상, 인원, 장소, 시간배정, 준비물에 대하여 숙지하여야 한다.
2) 기승전결의 구성이 필요하다.
3) 재미있을 때 끝내라.
4) 진행
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예술문학을 과학기술에 연계시켜야 한다 . 또 규모가 작은 대학들은 행정적으로 교육연구단위로 묶여 학장이 아닌 총장이 운영하게 됐다. 장관의 이름을 딴 포르 개혁 은 후임 장관들에 의해 발전, 진화해 오늘날 프랑스 대학교육의 근간을
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협동, 자주 및 자율정신을 함양하는 데 중점을 둠.
-중학부 : 초등학교 교육 목표를 달성하고 국가 및 사회의 요원으로서 필요한 자질을 형성하는 데 중점을 둠.
-고등부 : 중학교의 교육성과를 더욱 발전확장시켜 국가 및 사회에 필요한 자질
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협동, 자주 및 자율정신을 함양하는 데 중점을 둠.
-중학부 : 초등학교 교육 목표를 달성하고 국가 및 사회의 요원으로서 필요한 자질을 형성하는 데 중점을 둠.
-고등부 : 중학교의 교육성과를 더욱 발전확장시켜 국가 및 사회에 필요한 자질
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것 * 최종 목표는 공동체가족 구성원의 자립과 사회적 통합 1. 가족형태의 개요
2. 구조적 측면의 다양한 가족형태
3. 가족구성원 특성에 따른 다양한 가족형태
4. 생활양식 측면의 다양한 가족형태
5. 탈근대 측면의 다양한 가족형태
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문화의 시작. 르네상스
제 2절 본론
1. 모나리자의 일반적인 이해
1) 레오나르도 다 빈치
2) 세상으로 소개 된 모나리자
3) 모나리자에 대한 다양한 시각
ㄱ) 모나리자의 미소 감정 분석, 『행복의 미소가 83%』
ㄴ) 모나
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예술은 인생을 풍요롭게 해준다
7. 스스로 할 줄 아는 자녀로 키우자
제 2부 미래의 인재 양성을 위해 학교는 변해야 한다.
1. 교육의 주체는 거듭나야 한다
2. 협동심과 창의력을 키워야 한다
3. 교과서의 내용은 변해야 한다
4. 교육은
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문화적 배경
(3) 민주사회발전을 위한 교육의 필요성
(4) 직업 기술적 요청
(5) 세계화를 위한 능력함양
(6) 인성교육의 필요성
5) 현대사회 평생교육의 발전방향
(1) 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인체제 구축
(2) 평
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