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협동 놀이와 역할놀이를 권장하고 있습니다. 예술 경험에서는 창의적 표현 활동에 대한 흥미가 높아 색칠하기, 만들기 등 다양한 활동을 통해 자기 표현력을 키우도록 지원할 계획입니다.
자연탐구 영역에서는 주변 환경에 대한 호기심이 크
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협동 놀이와 역할놀이를 권장하고 있습니다. 예술 경험에서는 창의적 표현 활동에 대한 흥미가 높아 색칠하기, 만들기 등 다양한 활동을 통해 자기 표현력을 키우도록 지원할 계획입니다.
자연탐구 영역에서는 주변 환경에 대한 호기심이 크
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사회적 관계에서는 협력과 배려가 자연스럽게 자리 잡았다. 예술 활동에서는 몰입과 창의성이 뚜렷하고, 자연 탐구에서는 관찰을 언어와 사고로 연결하는 태도가 잘 발달하였다. 앞으로는 탐구 경험을 언어로 심화하고 또래와 협동적 활동을
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루어진다. 사회적 상황에서는 친구들과 협력하고 갈등 상황을 원만하게 해결하는 등 성숙한 사회성을 보인다. 예술과 자연탐구를 통한 창의적 표현과 탐구력이 두드러져 전인적인 발달이 기대된다. 앞으로도 OO의 자발성과 상호작용 능력을
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루터(M. Luther)의 직업소명론
나. 캘빈(J. Calvin)의 예정론과 직업윤리
다. 웨버의 자본주의정신과 금욕적 직업윤리
3) 유기적 직업윤리와 금욕적 직업윤리의 비교
4. 현대사회와 직업윤리
1) 현대사회와 직업
가. 현대사회
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예술가·행정의 협동된 문화마을 조성사업의 시작
2) 각종 공모사업의 유치 및 본격적인 사업 추진
3) 생활환경 개선사업 추진
4) 산복도로 르네상스 사업 추진
5) 마스터플랜 수립 및 마을축제 개최
2. 문화마을 조성사업 성
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예술경험
예술 활동에서 새로운 시도에 두려움이 없으며, 자신이 표현한 결과물에 대한 만족감과 의미 부여가 뚜렷하다. 그림을 그릴 때에는 색의 조합이나 크기 등을 의도적으로 다르게 사용하며 “여긴 밤이고 여긴 낮이에요”라며 설명을
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긍정적인 상호작용을 형성할 수 있는 기반이 잘 형성되어 있습니다. 앞으로는 소그룹 협동 활동과 상상 표현 공유 중심의 프로그램을 통해 사회적 표현력과 공감 능력을 더욱 확장해 나갈 계획입니다. 발달평가 만 4세 20명 1학기와 2학기
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사회적 및 개인적 관계의 직접성을 특징으로 하는 놀이단계, 기술을 배우는 자발적 주의의 단계, 아동이 경험의 다양한 측면을 다루는 사고와 탐구와 활동의 방법을 충분히 습득하여 기술적, 이론적 목적을 위한 분화된 지식과 예술을 전문적
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사회적 감수성이 뛰어나 다양한 활동에서 주도적인 태도를 보인다. 감정 표현이 풍부하며 타인과의 상호작용에서도 안정적인 관계를 유지하고, 신체·언어·탐색·예술 등 모든 영역에서 균형 있는 발달을 이루고 있다. 앞으로도 ㅇㅇ이의 개
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