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평가
1. 경제적 성과
1) 회계적 성과
2) 시장 가치
2. 사회적 성과
1) 지역사회와 국민경제에 대한 기여
2) 환경친화적 경영
3) 고객 만족
4) 임직원 만족
Ⅴ. 기업 경영효율화
Ⅵ. 기업 경영사례
1. 롯데삼강
2. 유니온스틸(구 연합철강)
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협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
3. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
4. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3
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협동학습은 피아제의 관점에 의거한 협동학습과는 다르게 능력이 이질적인 구성원들 간의 문제해결과 협동 그리고 사회적 상호작용을 중요시 한다. 그 이유는 능력이 뛰어난 또래가 팀 동료의 근접발달영역으로의 학습을 촉진시킬 수 있기
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조합의 언론이 기업 등의 명예 또는 신용을 훼손한 것으로 평가되는 부분도 보이는데, 이러한 표현이 형사상 명예훼손죄 등의 범죄성립을 인정하는 의미인지 아닌지 불명확한 면은 있지만, 취업규칙상 징계사유로서의 회사에 대한 명예훼손
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팀으로 돌아와 팀 구성원들과 함께 전체 학급에 보고할 것을 협동적으로 준비한다. 그리고 다른 팀으로부터 평가를 받는다. 그리고 교수자는 개개 학습자의 성취 정도를 평가한다.
참고문헌
-수업모형의 이론과 실제(학문출판 윤기옥 외 공저
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협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 전남대학교 대학원.
4) 교육부, 개정 누리과정 해설서, https://www.moe.go.kr. Ⅰ. 공통문제
1. 서 론
2. 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는
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협동학습을 통한 우리 대중음악 이해를 여기서 마치도록 하
평가지
(온라인
제출)
▶회의 종료를 누르고, 수업을 마친다.
▶모둠 내 평가지를 작성한다.
▶집단 간 평가지를 작성한다.
▶자기 반성지를 작성한다.
참고문헌
김남진김용옥, 특
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사회적 기업까지”, 서울대학교 공연예술학 협동과정 박사과정, 문화정책논총, 2011
6. 박은주, “문화예술분야 사회적기업의 성공요인에 관한 연구 노리단, 이음, 추억을파는극장의 사례를 중심으로”, 성균관대학교, 2012
7. [사회적기업 탐방
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Ⅶ. 협력학습의 모둠편성
Ⅷ. 협력학습의 적용
1. 교사의 설명
2. 모둠 학습를 통한 연습
3. 청백 게임
4. 청백팀 점수의 게시 및 보상
5. 교사의 정리
Ⅸ. 협력학습의 효과와 장점
Ⅹ. 향후 협력학습의 발전 과제
참고문헌
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사회적 현실에 대한 정확한 평가와 진단이 전제될 때 사회사업실천가들이 클라이언트의 삶에 좀더 책임감 있고 효과적으로 개입할 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
김기태 외, 사회복지실천론, 양서원, 2012.
김성이, 김상균, 사회과학과 사회복지
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