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교육위기와 과외
1. 학교교육의 여건 개선
2. 학교 교육과정 운영의 충실
3. 교원의 전문성 향상 제고
4. 학부모의 인식 변화
5. 입시 제도 개선
Ⅴ. 교육위기와 평가문제유출
1. 컴퓨터에 의한 유출
2. 관리부주의로 인한 유출
3. 의도적
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희망을 가져라
Ⅷ. 욕심관련 훈화자료사례
1. 개와 이리
2. 독수리와 까마귀
3. 파리 목숨
4. 돌더미
5. 달걀과 아주머니
6. 요술 반지
7. 개미가 된 농부
8. 낙타와 소
9. 황소 대신 감
10. 심술궂은 개
11. 당나귀의 그림자
12. 돼지와 낙타
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교육과 4학년 레크레이션활동지도 공통] 유머와 웃음의 신체적, 심리적, 사회적 효과
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머와 웃음
1) 유머의 개념
(1) 정의
(2) 필요성
(3) 종류
2) 웃음의 개념
(1) 정의
(2) 원칙
(3)
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교육)
1. 어느 빈대떡 장수 이야기
2. 고양이의 목에 방울 달기(저)
3. 호랑이와 토끼이야기(고)
4. 술잔과 뱀(저)
5. 구두 수선소에 다니는 한영애이야기(고)
6. 노새의 후회(저)
7. 어느 튀밥 장수이야기(고)
8. 노인과 나무(저)
9. 징기스칸과
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효과
(1) 스트레스 해소
(2) 자신감 증대
(3) 생존의 보약
3) 사회적 효과
(1) 타인과의 관계에서 호감
(2) 삶에 대한 시야 확장
(3) 작업능률의 향상
3. 건강한 웃음의 비결
Ⅲ. 결론 - 느낀점 및 시사점
<참고문헌>
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교육을 시작하기에 가장 적절한 시기라고 했다. 영재교육의 시대적, 교육적 요구에 부응하여 초등학교에서의 영재들의 조기 발굴과 영재성을 계발시키는 일은 매우 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
◈ 김주훈·박경미·최고운·이은미(1996),
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학교 교육대학원.
5. 신애진(2011), 실외협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 전남대학교 대학원.
6. 박경희(2010), 유아의 연령 간 교류를 통한 친사회성 증진 버디 프로그램의 개발 및 적용, 계명대학교 대학원.
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사회적 측면에서의 필요성
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 목표
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 원리와 방법
1. 진로교육의 원리
2. 진로교육의 방법
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 문제점
1. 학교 교육과정 운영면에서
2. 국가적인 제도면에서
3. 진
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교육의 전통적인 지적.도덕적 기반에 대한 극단적 비판으로부터 빚어지고 있는 교육적 냉소주의와 패배주의, 무기력을 극복하고, 인간의 능동성과 주체성, 가치와 관여, 전통과 역사, 대화와 협동, 연대의식, 그리고 사회적 희망의 중요성에
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주도적 학습능력 신장 방안, 교육 연구 10월호, 1996
문흥중학교 - 수준별 협동학습을 통한 창의적 사고력 신장, 1999
박성택 - 수학과 문제해결력 신장을 위한 수업방안 개선연구, 한국교육개발원연구보고서, 1985
이승신 외 6인 - 기술가정, (주)천
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