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교육내용, 장기적 목표, 자격인정, 목표설정 및 통제
유형 II: 혁신적 학교 및 대학(개방학습 체제 등)
형식
유형 I: 전통적 학교 및 대학(정규 각급 학교)
제 2 절 평생교육의 성격
1. 평생교육의 의미
평생교육(life-long education)의 개념은 어떤 관
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조합원이 동등한 자격으로 의사결정에 참여하여 공동으로 협동조합을 운영함으로써 민주주의를 익히기 위함이다. 비록 일부 일선조합에서의 조합장 선거가 사회적 물의를 일으켰다고 하여 이를 선관위에 위탁하는 것은 민주주의의 학교를
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학교의 방과 후 프로그램을 제공할 별도의 시설이 필요하다(박덩덕, 1997:681).
방과 후 프로그램은 학교시간에 혼자 있게 되는 맞벌이 가정의 초등학생 자녀를 위해 생활지도나 특별활동등 사회적 정서적 발달을 도모하는 교육적 프로그램 필
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기후위기 극복을 위한 대안
① 로컬 에너지 생태계 구축을 위한 ‘에너지 공유 협동조합법’ 제정
② 기후시민정보권 보장
③ 녹색노동 전환 전략
④ 생태기반 재난 대응체계
⑤ 기후적응 문화운동 전개
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육비전 2020-세기의 대전환-』. 한국교육개발원 연구보고 RR 96-4.
동아일보, 1997. 7. 24. 26면.
박용헌 (1996). 『민주화와 세계화와 교육과제』. 서울: 서울대학교 출판부
세계일보 1996. 7.23. 11면
정범모 (1997). 『인간의 자아실현』. 서울: 나남출판.
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학교 환경과학』, p.126>
<환경공무원교육원(1998), p.182.>
<환경마크협회(1997), pp. 60.>
<환경운동연합(1998.6)> 제 1 장 환경문제의 발생과 원인
1. 인류문명과 환경문제
(1) 농경사회와 환경문제
(2) 현대기술문명과 환경파괴
(3)
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교육운동, 대안경제운동, 대안정치운동 등으로 구분할 수 있다. 대안교육운동에는 실험학교, 풀무학교, 간디학교와 같은 공동체적 교육과 교육민회등과 같은 교육자치운동, 공동육아교육운동 등이 있다. 대안경제운동에는 생산자협동조합운
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협동조합중앙회 또는 한국산업인력공단 등 기금 소관부처 산하단체가 담당하는 것이 적정할 것으로 생각된다(이탈리아에서 이와 유사한 사례를 찾을 수 있다).
과제 4 :Job start교육 프로그램 운영
이직률을 줄이고 정착률을 높여가며 채용후
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협동조합중앙회 또는 한국산업인력공단 등 기금 소관부처 산하단체가 담당하는 것이 적정할 것으로 생각된다(이탈리아에서 이와 유사한 사례를 찾을 수 있다).
과제 4 :‘Job start’교육 프로그램 운영
이직률을 줄이고 정착률을 높여가며 채
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행복한 사회를 이룰 수 있을 것이다.
제7차 교육과정에서는 \'폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람\'을 기르고자 한다. 이를 위하여 초등학교에서는 \'다양한 일의 세계를 이해할 수 있는 폭넓은 학습 경험\'을, 중학교에서는 \'다양
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