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그리고 사회적인 문제로는, 사회분화 및 계층이동의 저해, 계층간의 위화감 조성, 상호불신으로 인한 공동체의식의 와해 등을 들면서 사교육을 경감시킬 수 있는 공교육의 활성화 방안을 모색하여야 하는 중요한 자료를 제공할 것이다. 가치
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그리고 사회적인 문제로는, 사회분화 및 계층이동의 저해, 계층간의 위화감 조성, 상호불신으로 인한 공동체의식의 와해 등을 들면서 사교육을 경감시킬 수 있는 공교육의 활성화 방안을 모색하여야 하는 중요한 자료를 제공할 것이다. 가치
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사회교육』
김남선(2011) 『평생교육개론』 1.서론
2.성인(adult)의 정의
3.생애사적 성인후기
4.성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화
5.평생교육의 정의
6.평생교육의 유형 및 특징
7.평생교육의 목표
8.평생교육의 필요성
9.평생교육
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그리고 지각·태도적 배경에서의 차이나 상대적 결핍 때문에 학교에서 다른 학생에게 뒤지게 되고, 결과적으로 학업성취에서의 차이를 가져오게 된다는 것이다.
교사 결핍론
학교자체의 사회적 특성이나 교서-학생의 대인 지각형태가 가정배
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사회문제는 원인과 영향, 그리고 해결이 모두 사회적인 성격을 띠게 될 때에 야기된다.
-사회문제의 유형
(1)원인 규명의 관점
①원인규명의 다양한 관점
*인간의 의식, 행동 등의 특성에서 문제의 원인을 규명하고자 하는 것
*사회제도와 사회
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형태의 변화
2) 대기업과 중소기업 간의 임금격차
3) 산업간의 파급효과 약화
4) 수출과 내수간의 선순환 상관관계 약화
4. 소득양극화심화가 사회 ∙ 경제에 미치는 영향
1) 사회전체의 후생 감소
2) 자원배분의 효율성 감소
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특성
나. 사회적 욕구
2. 사회문제
가. 사회문제의 특성
나. 사회문제의 원인
다. 접근방법의 차이
라. 접근방법의 종류
3. 사회복지의 본질
가. 사회복지의 가치
나. 사회제도 속에서 사회복지의 위치
다. 사회복지 개념의 변화-Romanys
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1) 교육의 기회균등
2) 우리의 교육 격차를 파생시키는 가장 중요한 변수
3) 교육의 내적 조건
6. 교육 불평등의 접근 모형
1) 사회적 지배구조모형
2) 사회적 체제 접근 모형
3) 교육 균형발전 모형
7. 교육평등화의 과제
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자.... 1. 골품제의 개념
2. 골품제의 기원과 성립
3. 골품제의 구조와 특성
4. 골품제의 운용과 특성
5. 골품제의 구조적 변동과 특성
6. 골품제의 소멸과 새로운 신분제와의 관계 및 특성
7. 신분제로서 골품제에 대한 이해
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사회에 주는 폐단을 사회적 및 정치적인 시각에서 논하라
6.민주주의를 위해 관료제는 필요한 것인가? 두 개념의 접목은 가능하다고 보는가?
7.행정학이란 무엇을 공부하는 학문인가?
8.새롭게 출현하고 있는 네가지 정부형태에 대하여
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