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청소년들의 본드 , 시너 사용이 사회문제화 됨
*1990년 '유해화학물질 관리법'
*1994년 7월 '유해화학물질 관리법' 개정 :
종합적으로 약물남용에 대한 법적 통제정책은 대체로 실패-새로운 약물의 사용이 어느 정도 확산된 후에야 규제법규로서
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지지, 후원, 조언) Program 들이 실시되어 왔다. Mentoring은 위험에 노출된 청소년, 취약한 청소년들을 위한 개입 방안으로, 청소년들이 비행, 학교 중단, 십대 임신, 실업 및 기타 부정적 생활 여건 등에 빠지는 것을 예방하기 위한 수단으로 각광
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Effects on Children
4. The Impact on Women
5. Social Work Responses
6. Future Directions
7. Five Key Points
1. 가정폭력의 개념
2. 문제의 범위
3. 아이들에게 미치는 영향
4. 여성에게 미치는 영향
5. 가정폭력에 대한 사회사업의 대처
6. 나아갈 방향
7.
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지지(support):
(2) 통제(control):
2) 대책
(1) 예방 대책
(2) 치료적 개입
3. 학교
1) 개별 요소들
2) 대책
4. 지역사회
1) 개별 요인들
2) 대책
III. 외국의 통합적 프로그램의 소개와 한국에의 적용
1. Mater Teacher in Family Life Program(Slinski, & Sparks, 19
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Social behavior)이며 사회적 환경과 사회적 경험의 결과임을 시사하고 있다.
1976년 미국 공중 위생국은 ‘흡연은 예방이 가능한 유해한 습관이며 죽음의 가장 큰 원인’이라고 그 위험성을 경고한 바 있으며(U.S,1976), 1975년 WHO에서는 ‘금연이야말
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Social Skill in Psychiatric Rehabilitation (Wing- hong Hector T sang et al.1996)에서는 작업관련 사회 기술들의 틀작업을 세 가지로 나누었다.
기본기술, 핵심기술, 이 기술과 연속적으로 생기는 기술이 그것이다. 몸단장하기, 공손하게 예절 지키기, 개인적 외
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남용문제
6) 비행문제
7) 가정 및 학대문제
4.가출청소년의 실태와 대책
1)가출청소년의 실태
2)가출청소년의 관련 기관 현황
3)가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점
4)가출청소년을 위한 사회적 지원방안
5)외국
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청소년들이 선호한다.
현재는 준전문가인 자원봉사자로 구성된 전화 위기 서비스를 운영하고 있다. 더 나아가 자살방지센터와 같은 위기센터에 설치하고 정신보건전문가를 배치 하여 자살충동이 있을 때 신속히 도움을 준다.
⑦ 자살수단
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청소년들이 학교에서 잘 적응하도록 하기 위해서는 학교의 교사들이 학생을 있는 그대로 받아들이고 존중하는 자세를 갖추어야 할 것이다. 이렇게 되기 위해서는 학교를 공부만을 강요하는 불쾌한 장소가 아닌 청소년기를 유익하고 폭넓게
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청소년들로 하여금 범죄에의 유혹 가능성이 높고 범죄 행위를 합리화시키는 가치관을 발달시킬 가능성이 높으므로 청소년 문제의 예방과 대처를 위해서 필요함
② 유해한 대중매체 프로그램으로부터의 보호 : 청소년들은 매스컴을 통하여
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