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사회학/ 조정문 장상희/ 아카넷/ 2001년도
· 가족문제론/ 이영숙 박경란 전귀연/학지사/1999년
· 노인학대에 대한 사회복지사의 인지와 목격실태에 관한 연구, 한국노인복지학회 봄호, 서윤(a.2000)
· 서혜경(1997) 가정폭력 유형별 특성 및 사례연
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사회복지 법제론』, 신정, 2014.
이수은, 「가정폭력피해자의 인권보호를 위한 지원체계와 개선방안」, 순천대학교 대학원, 2013.
여성가족부, 「2013년 가정폭력 실태조사」, 2013. Ⅰ. 서론________________________________________________________1
Ⅱ. 가
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폭력
3. 한부모가족
4. 아동·청소년 문제
5. 빈곤가족문제
Ⅵ. 가족해체의 대책
1. 이혼의 대책
2. 가정폭력의 대책
3. 한부모가족의 대책
4. 아동·청소년 문제의 대책
5. 빈곤가족 문제의 대책
Ⅶ. 결언
* 첨부자료 : 토론자료
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사회와 성폭력, 나남
엘렌 베스 외(2008) 아주 특별한 용기, 동녘
앤소니 기든스(2007) 현대사회의 성, 사랑, 에로티시즘
최일섭 외(2008) 사회문제와 사회복지, 나남
이시백(2006) 성교육의 이론과 실제, 서울대학교출판부
도종수 외(2009) 청소년문제
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폭력의 정의
2. 가족폭력의 원인
3. 가정폭력 실태
1). 아내학대 현황
2) 아동학대 현황
4. 가정폭력의 문제
1) 가정폭력의 종류
ⅰ신체적 학대
ⅱ 언어와 정신적 학대
ⅲ 성적학대
ⅳ 방임
2) 가정폭력 사례
3) 가족폭력의 특
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사회적응 실태 및 문제점
B. 다문화교육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 연구방법 ------------------------------------------------ 7
A. 조사설계 및 자료수집 과정
1. 조사설계
2. 자료수집 과정
B. 조사대상자(표본)의 특성
C. 대상자(
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조사 1991～1992
13. 대만 홍콩 및 동남아시아의 아동학대 프로그램, 이배근
14. 영세지역 취업모의 자녀 방치와 대책. 벼화춘, 1988
15.여성개발원 신문자료, 1991～1993 1. 서 론
2. 비행과 폭력의 근원이 되는 사회환경적 요인
3. 결 론
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론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한국인의 가정폭력에 대한 태도
2. 외국의 선행연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 목적
2. 개념정의 및 측정도구
3. 자료선정 및 수집방법
4. 자료분석 방법
Ⅳ. 연구결과
1. 가정폭력에 대한 태도
2.
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학교폭력 피해 학생 보호 및 가해 학생 선도
5) 학교폭력 예방?근절 관련 중점 추진사항
Ⅵ. 유아교육계획(지도계획)
1. 기본방향
2. 내용
1) 공교육체제 기반 조성
2) 유아교육의 질적 수준 제고
3) 수업방법 개선을 위한 지원
4) 교원의 전
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사회의 양질의 구성원으로 성장하기 위해서는 부모의 바른 양육태도와 학교생활의 바른 적응이 필요하다. 이들의 이와 같은 욕구를 해결하기 위해서는 부모에게 경제적인 지원정책과 학교생활에 적응할 수 있는 방법론적 정책이 필요하다.
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