|
14. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 초/중/고등학생의 스마트폰중독 현황
3. 초/중/고등학생의 스마트폰중독의 원인
1) 직접적 원인
2) 간접적 원인
4. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED
|
|
|
모형
1. 지그소우 학습의 필요 요소
1) 소집단 구성
2) 의사소통 훈련
3) 역할 담당
2. 지그소우 학습의 수업절차
1) 모집단 구성
2) 학습과제 해결을 위한 준비
3) 전문가 집단 구성
4) 모집단에 과제 전달
5) 정리
Ⅷ. 협력학습의 STAD(모둠
|
|
|
사회 복지론 감 정기외 나남
사회복지사 1급 시험 대비 나눔의 집 편
보건복지부 1. 지역사회 권력과 지역사회복지실천
2. 이익집단의 협력관계
3. 정치적 의사결정 모델
1) 이익집단 의사결정모형
2) 엘리트주의 의사결정모형
3) 다원주
|
|
|
사회의 관계
-김영래 · 이정희(2004). NGO와 한국정치.
-김영수(2006). 정부조직의 확산과 동지성에 대한 조직학적 분석 Ⅰ. 기존 모형의 분석
1. 모형의 기준
2. 평행봉 모형과 확장사다리 모형
1) 평행봉 모형
2) 확장사다리 모형
3. 정부와
|
|
|
사회개혁을 가능케 할 것이며, 동시에 시민의식을 성숙시키는 중요한 민주주의의 훈련의 장이 될 것으로 여겨진다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 강흥구 외 공저(2013), 사회복지개론, CengageLearning
2. 권중돈 저(2013), 사회복지개론, 학지사
3. 박옥희 저(2012),
|
|
|
사회복지사업에 대한 평가는 주로 적법성과 노력성 혹은 효율성 평가에 그치고 있다. 예컨대, 결식할 우려가 있는 노인들에게 무료급식을 하는 '사랑의 식당'의 경우, 70명분의 보조금으로 후원금 등을 받아서 100명에게 급식을 제공했다면, 적
|
|
|
1. 단원 : 3. 환경 보전과 국토 개발
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 지도 계획
5. 단원의 평가계획
6. 교재 연구
7. 수업모형 연구
Ⅲ. 학생실태 조사 및 분석
1. 학급 인원 현황
2. 학습자 실태 분석
IV. 본시 교수-학습 지도안
1.
|
|
|
1997.
류기형, "우리 나라 지역공동모금제의 모형에 관한 연구",「한국사회복지학」통권 22호, 한국사회복지학회, 1993.
, "공동모금의 이해와 시민참여확대 방안", 부산공동모금회 세미나자료, 2000.
문형표, "21세기 복지수요의 전망과 중앙정부
|
|
|
리비아 사태에 대한 국제사회의 반응
5. 리비아 사태가 우리나라에 미치는 영향
1) 리비아 재건사업 겨냥하는 정부와 산업계
2) 국제유가 상승 우려
3) 북한에도 민주화 바람 불까?
6. 리비아 사태의 의미와 향후 과제
참고자료
|
|
|
13집
- 조 은(1996), 절반의 경험, 절반의 목소리: 여성정책의 현장, 미래미디어
- 한국여성개발원(2000), 여성정책평가모형개발
- 한울아카데미, 한국사회복지의 이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성복지서비스란
Ⅲ. 여성 차별, 여성운동, 여성 정책의
|
|
메뉴펼치기
