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사회환경교육의 특징
1. 교육주체와 교육대상
2. 사회교육자의 역할
Ⅲ. 사회환경교육의 종류
1. 전문교육
2. 일반교육
3. 교육훈련
1) 교육훈련 실적
2) 교육훈련 계획
3) 교육훈련 추진방향
Ⅳ. 사회환경교육의 매체
1. 정부기관
2.
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센서의 작동 원리와 로봇의 기본 구성 요소를 이해할 수 있다. 센서는 주위 환경의 변화에 반응하여 정보를 수집하고, 이를 바탕으로 로봇이 어떻게 행동하는지를 1. 수업자 의도
2. 로봇운동회 프로젝트 전개 계획
3. 교수?학습 과정안
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사회개발에 크게 공헌했다.
1970년 전국 33,000여 개의 자연부락에서 ‘새마을 가꾸기 운동’을 전개하여 마을진입로, 소화천·소류지의 정비 ,공동우물·공동빨래터 등 농촌의 생활환경을 개선하기 위한 사업을 추진하였다. 1977년에 공장 새마
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1) 프로그램기획의 개념
(2) 프로그램 기획의 원리
(3) 프로그램기획의 모형
2) 프로그램 설계
(1) 학습자분석
(2) 학습목표의 설정
(3) 프로그램 내용의 선정과 조직
(4) 학습방법의 선정
(5) 학습지도안 구성
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1. 여성장애인인권 기관의 종류
2. 장애여성운동의 특수성
1) 장애여성 독자조직의 필요성의 대두
2) 비장애남성과 정상성에 기반한 운동조직과 장애여성에 대한 편견
3. 장애여성운동의 한계와 과제
Ⅵ. 여성장애인인권의 침해 사례
1.
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1998 서경문화사
3. 동학농민봉기 한우근 지음 2000 세종대왕 기념 사업회 1. 동학사상의 등장 배경
2. 최제우
3. 최시형
4. 손병희
5. 참고자료
6. 동학농민운동의 배경
7. 동학농민운동의 전개과정
8. 동학농민운동의 지향점
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건강 문제도 함께 늘어나고 있다. 특히 초미세먼지(PM2.5)의 농도는 WHO 권고 기준 25㎍/㎥를 초과하는 날이 많아지고 있어, 국민 1. 단원 개요
2. 수업 목표
3. 학습 모형 선정 이유
4. 수업 전개 계획
5. 평가 방법
6. 기대 효과
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3. 연합
4. 주위원회(comitato regionale)
5. 연합회의(conferenza di federazione)
6. 전국대회(congresso nazionale)
7. 중앙위원회(comitato centrale)
8. 전국협의회(consiglio nazionale)
9. 전국회의(conferenza nazionale)
10. 상설 통제기구
11. 기타 임시기구
Ⅳ. 조선공산
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1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 효과
1) 학생에게 기대되는 효과
2) 교사에게 기대되는 효과
4. 일반화 방안
Ⅶ. 사회과 ICT활용 교수학습자료(지도자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
참
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운동’
(3) ‘하향식 지역사회 형성론’과 ‘상향식 지역사회 형성론’
1) ‘하향식 지역사회 형성론’
2) ‘상향식 지역사회 형성론’
(4) ‘주민자치센터’를 활용한 주민참여형 ‘동네만들기’ 모형의 발전단계에 따른 3가지 유형
1) 관
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