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적으로 높일 수도 있을 것이다.
참고문헌
신명호(2011). 사회계층 간 학력자본의 격차와 양육관행. 파주. 도서출판 한울.
김문조·김종길, 2002, “정보격차(Digital Divide)의 이론적 정책적 재고”, 『한국사회학』.
강소랑 외, 2020, 『장노년층 디지
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지원
3. 산업의 e-비즈니스 가속화
1) 산업별로 차별화된 확산 전략 추진
2) e-비즈니스 지원 기능 강화
4. e-비즈니스 제도개선 및 기반확충
1) 법?제도의 지속적 정비
2) 통신인프라의 확충
3) 기술, 인력 등 운용기반 강화
참고문헌
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다문화 교육의 탄생』 국경없는마을 2009.11.16
오은순 저,『다문화교육을 위한 범교과교수학습 프로그램개발연구』한국여성정책연구원 2008.12.30
김현미 저,『생활세계의 다문화 교육프로그램 사례연구 및 적용방안』 한국여성정책연구원.2008.
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포용하며, 그들의 감정과 경험에 공감할 수 있어야 한다.
(1) 구체적 사례
①공감: 청소년의 학업 스트레스나 가정 문제를 경청하고, 그들의 감정을 이해하며 위로한다.
②포용력: 다문화 가정 청소년, 장애 청소년 등 소외계층을 위한 맞춤형
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혁신(교육개혁)과 정보화
1. 추진방향
1) 추진 주체간 역할정립 및 국가적 역량결집
2) 정보화 발전 추세를 반영한 유연하고 지속적인 교육정보화 추진
3) ICT 교육을 통한 지식정보화 격차(Digital Divide) 해소
4) ?인프라 구축?으로 부터 ?ICT 활
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적 다양성
5. 언어 보존과 지속가능한 발전
5.1. 언어의 디지털 보존과 기록
5.2. 다국어 사회의 언어 정책
5.3. 언어 다양성 보호 방안
6. 미래 소통의 전망과 기술적 혁신
6.1. 실시간 번역과 글로벌 소통
6.2. 뇌-컴퓨터 인터페이스와
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격차, 세대격차, 지역적 격차 등에 정보 격차 요소들을 더욱 강화시킬 가능성이 있는 것이다. 이러한 경우 취약 계층들이 디지털 시민으로 합류할 수 있는 길이 요원해 지는 것이다.
정보 기술의 혁신이 정보격차를 해소시켜주는 방향으로 작
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적 감정이 관용과 배려로 연결된다. 이와 함께 보편적이고 궁극적인 도덕원리와 규범이 함께 재정립되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김중순(2010). 문화의 이해와 다문화 교육. 서울: 소통.
김선미 김영순(2008). 다문화 교육의 이해. 서울: 한국문화사.
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, www.kado.or.kr Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.정보불평등 현상의 이해
2.정보불평등 현상의 원인
3.정보불평등 현상의 문제점
4.정보불평등 현상에 대한 긍정적/부정적 시각
5.정보불평등 현상에 대한 개선방안
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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적 리더십이 조직성과에서 조절변수의 영향에 관한 연구」원광대학교 산업경영대학원
임원빈(2008)「이순신의 \'리더의 덕목\'에 관한 연구」숙명리더십연구, Vol.7 No.-
정홍포(2000)「대북 포용정책의 실효적 방안 연구」한양대학교 행정대학
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