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했다는 것이다.
나만의 헛소리일지도 모르겠지만 책을 보고 나니 이러한 생각이 든다.
‘사회학은 인간주의적이다. 인간밖에 할 수 없는 학문이라는 것이다. 그것은 모든 사람들이 사회학을 할 수 있고 나 또한 사회학을 충분히 할 수 있다는
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사회학의 개념에 대하여 설명하고, 사회학은 어떤 학문인가를 서술해 보았다. 사회학이 어떠한 학문인가를 한마디로 말한다는 것은 그리 쉬운 일이 아니다. 사회학이 무엇을 대상으로 하며, 이 대상을 어떠한 방법으로 연구하는가에 대하여
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사회학이란 무엇인가
제2장 사회학의 시대적 배경
제3장 대표적인 사회학자
제4장 사회이론
제5장 사회에 대한 우리의 지식
제6장 인성(Personality)
제7장 사회화(Socialization)
제8장 지위와 역할(status & role)
제9장 문화
제10장 사
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사회학. 교육과학사. 2003.
이병환. 새로운 교육사회학. 태영출판사. 2014.
김영종. 신사회학개론. 형설출판사. 2008
오창호. 사회학개론. 나무. 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육사회학의 정의
2. 교육의 사회성 근거
3. 교육의 사회성 지속
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본 글을 통해 사회 현상을 바라볼 때 사회학적 상상력과 분석적 시각을 가지고 현상들을 자세히 살펴보아야 하는 것을 알게 되기를 바란다.
참고문헌
사회학개론, 김채윤, 서울대학교출판부, 1989 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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사회학 개론, 형설출판사, 2008
김채윤 외, 사회학개론, 서울대학교출판부, 1989
앤서니 기든스, 필립 서튼 저, 현대사회학, 을유문화사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘학벌경쟁’에 대한 종적 상상력
2. ‘학벌경쟁’에 대한 횡적 상상력
3.
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만, 이들을 조합하고 융합함으로써 높은 수준의 사회학적 이해를 얻을 수 있습니다. 사회는 다양한 차원에서 영향을 받고, 따라서 이를 다면적으로 이해하는 것이 중요합니다.
향후 연구 방향
향후 연구에서는 더욱 다양한 이론을 결합하여
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게 되었다. 전공서를 읽을 때에는 참 막막하고 두려웠었는데, 비판사회학이라는 하나의 산을 넘고 보니 요령을 터득해서 이제는 더 이상 막막하지도 두렵지도 않다. 전공서를 읽을 자신감이 약간은 생긴 것이다. 비판사회학을 읽은 경험을 토
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러한 수단을 통해 근대사회가 일으키는 문제를 더욱 효과적으로 전하기도 한다. 사회학은 사회관계에서 일어난 경험에 대한 확대된 해석인데 이러한 것을 생각하는 것은 우리의 이해의 지평선을 확장시켜 줄 것이다, 이러한 것들을 바탕으로
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사회학에 도움이 되는 능력을 키우는데 중점을 두고 공부해야 하겠다는 생각이 들었으며, 이다음에 또 책을 읽고 글을 써야 하는 과제가 있던데 그 감상문은 보다 더 충실한 자세로 이번 감상문 이상의 그럴듯한 글을 쓰도록 노력해야 하겠다
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