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학과가 개설되고 유지되었다는 것은 한국의 도서관을 위한 중요한 출발이었음을 암시하는 것이었다.
참고문헌
김성주(2009), 동북아시아 공동체를 위한 통합이론적 접근, 성균관대학교 사회과학연구소
백성웅 외 1명(2005), 감성평가를 이용한
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대학교 교육대학원 논문, 2002.
이상은, 어머니의 양육행동과 유아의 또래유능성, 중앙대학교 사회개발대학원 논문, 2010.
이은화 외, 한국의 전통 아동놀이 고찰, 유아교육연구 제21권 제1호, 2001.
임소영, 한국 전래아기놀이 프로그램 개발을
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사회, 이대로 좋은가?, 서울:성원사
8. 서울대학교 사회과학연구원(2004), 입시제도의 변화 : 누가 서울대에 들어오는가
9. 이정규(2003), 한국사회의 학력 학벌주의, 서울:집문당,
10. 이종각(2003), 교육열 올바로 보기, 서울: 원미사
11. 천세영(2004
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사회문제] 한국방송통신대학교출판부, 2004
신건희 [사회복지학과 인간] 형설출판사, 2001
손태성 손병돈, [빈곤과 사회복지정책] 청옥출판사, 2002
홍윤주 [빈곤의 경제] 청림 출판 2002
최일섭 최성재 공편, [사회문제와 사회복지] 나남출판, 2000
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학과 3학년 간호이론 B형] 존슨의 7개 행동체계 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리하기
2) 대상자(만성질환자: 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회적, 생활습관특성 기술하기
3) 대상자에게 이론가의 제시된 주요
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사회복지공동모금제도의 발전 방안, 복지행정논집, 제11집 제1권, 2004
류기형, 우리나라 모금활동의 실태와 개선방안, 사회복지연구, 2005
공동모금회 http://www.chest.or.kr/
초록우산 어린이재단 http://www.childfund.or.kr/ [방통대 경영학과 4학년 비
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연구.
김문희(2011). 보육시설의 조직문화와 교사의 직무만족도에 관한 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 발달단계에 따른 전문성 수준
1) 입문?수용
2) 능력 구축
3) 열중 성장
4) 안일?
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사회과학연구 제9집 제1 호, 대구대학교 사회과학연구소
박천익 「경제 철학과 사상」, 유풍 출판사, 2002,
전형수 대구대학교 경상대학 경제학과 “신정치경제학” 강의자료, 2005.
안청시, 정진영 엮음 「현대 정치경제학의 주요 이론가들」
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대학교 행정학과 교수
최지용. 1998. “환경과 정치 - 낙동강. 위천공단문제의 해결방안 모색”, 한국환경정책평가연구원
금종찬. 1998. “지방자치단체간 환경갈등의 관리방안”, 강남대학교 사회과학대학 사회과학부 교수 ,
http://www.happygreen.
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사회적 발달 특성
3) 성인기 발달 모형
(1) 전통적 모형
(2) 생애발달적 모형
2. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론의 특성과 교육적 시사점
1) 에릭슨의 발달이론
(1) 사회심리학적 발달이론
(2) 사회심리학적 발달이론의 특
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