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사회학습이론이란 반두라가 제시한 개념으로 모방학습, 관찰학습, 대리학습 등이 있다. 모방학습은 다른 사람이 하는 것을 보고 따라하는 행동을 통해서 학습이 이루어진다는 것을 의미한다. 관착학습은 주의, 주장, 동기화, 운동재생 과정의
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사회적 학습에서 이루어지기 때문에 사회학습이론이라고 한다.
사회학습이론은 기본적으로 강화에 토대를 두고 있으나, 아동이 직접적 강화를 받지 않더라도,
다른 아동이 칭찬(보상)받거나, 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적으로 강화된
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, 정여주 (2019). 아동발달과 상담. 학지사.
김아영 (2020). 발달심리학. 박영사.
박아청 (2017). 에릭슨의 인간이해. 교육과학사. 목차
1. 서론
2. 청소년의 개념과 발달의 특성
3. 청소년 발달이론의 이론적 관점 4가지
4. 결론
5. 참고문헌
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사회학습이론
행동주의(Behaviorism)는 직접 관찰 가능한 사건에서 자극과 반응이 어떻게 나타나느냐에 연구의 초점을 둔다. 미국의 행동주의는 20세기 초, 존 왓슨(John Watson ; 1878-1958)의 업적에서 시작되었다.
Watson은 러시아의 심리학자 이반 파
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사회학습 이론가들은 내면화된 도덕적 행동들을 확립하는 데 벌이 효과적이란 입장을 내비치고 있다. 하지만 반듀라의 경우, 다른 사람들이 벌을 받고 있는 모습을 관찰하는 것만으로도 자제력을 획득할 수 있다고 보고 있다.
③모범(Modeling)
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학습 그 자체가 학습의욕을 더욱 증진시킨다.
사회학습이론의 대표적인 학자인 반두라는 새로운 행동을 체화하는 것은 외부적인 강화가 없더라도 가능하다고 주장하며 관찰학습(모방학습)을 언급했다. 관찰학습은 주의집중 과정, 기억과정,
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사회적으로 높은 지위와 능력이 있다고 판단될 때 모방학습의 효과가 나타난다. 이것을 통한 에덴과 토착의 견해에 대해서 네 가지 모델을 구분하여 살펴볼 수 있었다.
참고문헌
이경화 외 2인(2006년) 교수-학습의 이론과 실제 5판. 아카데미
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관찰자들의 효능감도 높아진다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정 유아교육기관 지역사회 차원에서 제시
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관찰 학습의 중요성에 대한 자각을 크게 증가시킴
▶ 세련되고 과학적인 방법을 통해 모델이 행동에 미치는 영향을 밝혔고 사회적 행동이 어떻게 행동을 변화시키는 가를 인식시킴
▶반두라의 이론을 기초로 공격성, 성역할, 감정이입, 친사
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적으로 참여한다는 입장에서는 피아제의 이론과 공통적인 입장을 취하고 있지만, 지식의 구성이 개인의 인지구조가 아닌 사회적 상호작용을 통해 이루어진다고 본다는 점에서 차이점을 가진다.
비고츠키의 구성주의 학습이론의 가장 핵심적
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