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반두라의 사회학습 이론
반두라의 사회학습이론은 관찰학습이라고 부르기도 한다. 관찰학습은 다른 사람의 행동을 관찰하고서 따라할 것인가 말 것인가를 스스로 판단하는 과정이 포함되는데, 이는 즉 유기체가 다른 사람의 행동을 관찰함
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사회적 행동에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 박사학위논문
김성갑 (2001). 모델링학습 프로그램이 초등학교 아동의 공감과 친사회적 행동에 미치는 효과. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김현민,「bandura의 사회학습이론을 적용
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미친다.
5 결론
반두라의 사회학습이론은 인간이 사회 속에서 타인을 관찰하고 모방함으로써 다양한 행동을 학습한다는 점을 강조하며, 특히 아동의 발달과 교육에 있어 매우 실용적인 이론적 토대를 제공한다. 관찰학습, 모델링, 대리강화,
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의 성인 구성원들이 긍정적인 모델로서 행동할 필요가 있다. 이는 영유아의 모방학습과 사회적 발달에 중요한 촉진 요인으로 작용할 것이다.
결론
반두라의 사회학습이론은 영유아 발달 과정에서 관찰과 모방을 통한 학습이 매우 중요한 역
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반두라는 자기효능감이 네가지요인을 통해 형성된다고 보았다.
① 성취경험
② 대리경험
③ 언어적 설득
④ 정서적 각성
3) 사회학습이론의 평가와 적용
사회학습이론의 일반적 평가
사회복지실천에 대한 적용
스키너의 행동주의 학
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반두라의 사회학습이론
관찰학습
1. 주의집중과정
2. 기억과정(retention process)
3. 운동재생과정
(motor reproduction process)
4. 동기과정
(motivation process)
유아교육과 연관해서 본 교육적 시사점
1. 강화와 벌을 적절히 사용하여 바람직한 행동을 형성할
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반두라의 이론은 오늘날 아동학습이론에 많은 동조를 받고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 교육참여 효과”, 서울교육대학교 교육대학원, 2008
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕
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학습은 행동에 영향을 미치는 인지적 요인의 역할을 설명하려는 접근방법으로 여기에 해당하는 이론으로는 반두라의 사회학습이론, 마호니, 마이켄바움 등의 인지적 행동치료 등이 있다. 행동주의 모델은 신경증에 대한 둔감법, 알코올중독
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반두라 이론의 비판
① 행동주의 학자 - 인지가 행동의 원인이 될 수 없다고 주장하는 학자에 의해 비판
② 정신역동 이론 - 인간의 행동을 예견하지 못한다는 점에서 비판
③ 사회학습 이론 - 단순한 행동적인 문제만 다루었다는 점에서 비
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반두라의 사회학습 이론(Social learning theory)은 내적 과정과 외적 과정을 결합한 행동주의 학파의 이론으로 행동에 영향을 주는 사회적 요소와 인지적 요소를 강조하였으며, 유기체는 개인의 기대, 신념, 지식, 자기조절 및 자기효능감에 따라
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