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사회심리학
불사용
촉진자,
활동 조사자, 과정 지도자
부부와 9세 이상의 자녀
보다 효과적인 가적 기능 1. 가족치료의 이론
1) 가족치료와 개인치료
2) 가족치료의 대상
3) 가족진단
4) 가족치료의 가치와 목표
5) 가족치료자의 역할
6)
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성인 관점에서 돌아본 나의 청소년기 발달과업 평가
3) 위 3가지 이론을 근거로 제시하는 대안적 접근
① 이론 간 시사점 비교(무의식 이해 vs. 사회적 정체감 vs. 행동 수정)
② 발달과업 성취가 현재 삶에 미친 영향
③ 자아정체감·사회적
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사회 문화적인 차이에 의한 개개인의 지적 발달의 차이를 소홀히 하고 있다. 또한 논리적이고 과학적인 측면을 지나치게 강조하여 정의적인 측면을 간과하고 있다.
3) 피아제 인지발달 이론이 인간의 전 인지영역을 포괄하고 있지 않다는 사
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사회성발달(사회성의 발달)과 성격발달
1. 성격이란 무엇인가
2. 성격발달이론
1) 신체적 자아상
2) 자아 아이덴티티
3) 자아 존중감
4) 자아 확장감
5) 자아상
6) 이성적 대처자로서의 자아
7) 자아추구
3. 행동주의적 성격이론
4. 성격형성
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이론의 쟁점
2. 주요발달이론
1)정신분석 이론
2)심리사회 이론
3) 인지 발달 이론
4)행동주의 이론
3. 아동 발달의 특성
1)신체 및 운동발달
(1) 신체발달
(2) 운동 발달
2) 인지 발달
(1) 인지 발달 과정
(
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이론
② 정신분석 이론
③ 행동주의 이론
④ 인지발달 이론
⑤ 생태학적 체계이론
(2) 비고츠키 이론과 본인의 생각 비교
3. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 사회적 기초에 대해 정리하고, (2) 유아교육과정에 반영되어야 하는 또
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요인에 대해 논하시오.
결론
참고문헌
서론
유아기는 뇌의 성장이 90%까지 완성되는 시기로 성인지능의 약 80%까지 발달되며, 언어발달이 급격히 이루어지고, 사회적인 규칙에 따라 행동하는 것을 학습하게 되는 시기이다. 이처
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이론적 근거
5. 외국의 학생체벌 현황
1) 미국
2) 영국
3) 독일
4) 프랑스
5) 중국
6) 일본
6. 학교체벌 찬반입장
1) 학교체벌 찬성입장
2) 학교체벌 반대입장
7. 체벌의 대체방안
1) 외국의 체벌 대체방법
2) 체벌의 대체방안
Ⅲ. 결론
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능력이 향상되는 반면 정체감 혼란은 동일시의 가장 위험하고 바람직스럽지 못한 측면이 축적된 결과이다.>
1. 자아정체감:정체감혼미
2. 기본적 신뢰감:불신감
3. 생산성:침체
4. 근면성:열등감 인간행동과 사회환경 기말고사 예상문제
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사회에서 놀이(Play)의 가치와 중요성
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 가치
3. 놀이의 중요성
4. 느낀점 및 시사점
III. 결 론
참고문헌 및 자료
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 놀이에 대한 개요.hwp
2. 느낀 점
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