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이론에 대한 평가
지노트(Ginott) 모형: 적합한 의사소통을 통한 훈육
1. Ginott의 이론 개관
2. Ginott 모형의 분석
1) 적합한 의사소통
2) 부적합한 의사소통
3. Ginott 모형의 평가
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이론-환경속의 인간-학습에 초점, 선행조건과 결과에 의해 행동이 형성-관찰 가능한 행동을 연구하였다
사회학습이론-환경과의 접촉-행동은 관찰이나 모델링을 통해서 학습-인간의 내적과정을 중요시하였다
행동주의의 한계점-인지의 창조
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이론을 중심으로 1. 사회학습이론의 개관
2. Bandura 의 생애
3. 사회학습이론의 주요개념
1) 관찰학습
2) 자기조절
3) 상호결정론
4) 자아효능감
5) 모델링
4. 사회복지실천과의 연관성
5. 사회학습이론의 공헌과 한계점
1) 사회학습
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학습이론이 대부분 실험실에서의 연구결과를 토대로 성립되었기 때문에 단편적인 행동은 설명되나 실험실 밖의 일상생활에 적용하는데 무리가 있다고 보고 자연환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다.
다섯째, 반두라의 사회학습이론
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이론의 시사점 및 한계점
1. 인지발달이론의 시사점
1) 피아제이론의 시사점
2) 비고츠키이론의 시사점
2. 인지발달이론의 한계점
1) 피아제 이론의 한계점
① 단계에 대한 문제
② 아동 능력의 과소 평가
③ 인지발달에 있어서 사회
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학습이론이 완전하지 않으며, 각각의 이론은 학습의 어떤 측면은 설명할 수 있지만 다른 측면은 설명할 수 없다는 것을 알 수 있다. 바로 이러한 이유로 사회학습이론에 대한 서로 다른 여러 관점을 이해하고 또한 각 관점들의 장점과 한계점
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학습이론(instrumental learning theory)
*Skinner 조작적 조건 형성 이론 (Operant conditioning)
*Bandura 사회학습이론 (social learning theory)
⇨( 각 이론의 약력, 특징, 이론의 강점+약점, 비판점, 한계점)
*교육적함의
*행동주의 학습이론의 교수 학습적
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사회학습이론을 근거한 모델링 등이 있다. ibid., p. 127
5) 사회복지실천으로써의 한계점
사회학습 접근의 목적이 인간의 건강과 안녕을 위함이지만, 이론의 적용들이 주로 문제 행동에 초점을 두고 있기 때문에 접근방법을 혐오적인 통제나 클
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학습내용과 과정에서 문화적 차이가 고려되지 않았다는 점은 행동주의 이론의 한계점이라 할 수 있다.
참고문헌
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013
김윤정 저, 알기쉬운 인간행동과 사회환경, 학지사 2011
최덕경, 서의정
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사회학습이론에서 도덕성 발달의 한계점과 비판
사회학습이론의 도덕성 발달에 대한 한계점과 비판점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 도덕적 행동의 일관성에 대한 증거가 희박하다는 점이다. 한 상황(예를 들면, 커닝 상황)에서 도덕적 행동
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