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학습 과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계
2) 수업의 주요 원리
① 수업의 구성 요소
② 교실 수업의 실제
3) 학교 교육에의 적용
3. 사회학습이론의 실제적 시사점 및 이론의 장단점
Ⅲ. 결론
참고
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이론과 스즈키 음악교육법을 활용한 바이올린 지도방안 연구 : 초등학교 특기 적성 수업을 중심으로> 동아대학교 대학원,[2012] [국내석사] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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적용된 사례를 잘 보여 주는 것이 아닌가 한다.
Ⅲ. 마무리
반두라의 사회학습이론은 모방행동학습에 대한 앞선 접근들에 대한 분석으로 시작되었다. 그의 관점에서 볼 때 행동주의자의 패러다임은 모방학습을 단지 모델에 의해 수행되는 특
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이론과 Piaget의 인지발달이론을 연결지어 주는 가교의 역할을 하였다는 점이다. 즉 그는 주의, 파지, 조정, 대리적 강화, 자기 강화 등의 개념을 사용하여 인지적인 학습과정을 효율적으로 설명하였다.
V. 사회복지분야에서의 적용과 사례
이
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이론을 사회복지에 그대로 적용하는 데에는 한계가 있다. 스키너는 인간 자체가 아니라 인간행동에 관심을 가졌으나, 사회복지는 인간 본성과 인간에 관련한 가치에 많은 비중을 두고 있기 때문이다.
참고자료 출처
권중돈, 김동배, 인간행동
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이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 고전적 조건화 이론
3. 조작적 조건화 이론
4. 사회학습이론(social learning)
5. 맺으며
참고
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학습이 이루어진다. 따라서 인지주의 학습이론에서 교수자는 학습자의 관심을 끌 수 있는 주제를 제시하는 정도의 역할을 수행하게 된다.
사회학습이론에서는 자신이 배우고자 하는 기술을 능숙하게 해내는 모델이 보여주는 시범에 집중하
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사회환경,
6. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
7. 김영호 외 공저(2005), 인간행동과 사회환경, 양서원
8. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행동주의 이론과 사회적 학습이론
1. 행동주의 이론
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사회심리학습을 더 많이 공부해서 인간행동과 환경을 더욱더 깊기 공부 하겠다.
[참고문헌]
1. 이영석 , 이경민 , 한석실(2001)유아교사 효능감 개념 및 관련 변인 고찰
2.김다영. \"반두라 사회학습이론을 적용한 뮤지컬 보컬지도법 연구.\" 국내
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학습이 아니라, 이 자극들과 관련된 수많은 대상과 사건간의 관계를 포함하는 복잡다단한 것일 수 있다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
유기섭 외(2004). 교육심리학. 서울: 동문사.
김현민(2014). Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발.
김청
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