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사회환경”, 나남출판, 2012
- 최옥채외, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2002
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김현민, “Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형개발”, 단국대, 2014
- 오세진, “인간행동과 심리학”, 학지
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학습자가 학습과정에 따른 자신의 행동에 대해 모니터링을 할 수 있도록 도움을 줄 수 있어야 한다.
참고문헌
김희정(2013). 교육심리학. 양서원, 경기.
김현민 (2014). Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발: 중학교 중심으로, 단국
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학습이 이루어진다고 보았다.
참고문헌
김홍탁(2014). 디지털 놀이터. 중앙M&B.
오종석, & 조영복. (2011). 경영학원론. 탑북스
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사, 서울.
이지윤, 「반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육
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사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발, 단국대학교 교육대학원.
6. 이경화ㆍ조순옥ㆍ김정원 외 3명(2014), 언어교육 (영유아를 위한), 창지사.
7. 정옥분(2013), 아동발달의 이해, 학지사.
8. 임수현(2010), 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와
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이론이 유아 교육과정에 미친 영향 고찰
=(A) studyonthelnfluencesoftheTheoryofEducationofThorndike
ontheCurriculum of Child Education. 석사학위논문, 가야대학교 교육대학원.
우혜진(2012) 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안
=Applying behavioral lear
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사회적학습이론』, 2003.
김현민,「bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발」, 단국대학교 대학원, 2014.
송석재 (2003). 반두라의 행위중심의 도덕교육론에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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사회학습, 사회유대, 일반긴장이론적 접근”, 한국청소년정책연구원, 2013
- 권구환외, “Akers의 사회학습이론을 적용한 청소년 비행에 대한 체계적 문헌 고찰”, 한국보건사회연구원, 2019
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한
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학습하는 행동으로 바뀔 수 있을 것이며, 교육자는 학습자가 목표를 수립하고 그 목표에 도달 할 수 있도록 지속적으로 도와주는 것이 매우 중요하다.
4. 참고문헌
김다영 「반두라 사회학습이론을 적용한 뮤지컬 보컬지도법 연구 : 한림연예
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학습에 대한 뇌 과학적 이해와 교육적 시사점, 2010
임규혁, 교육심리학 (학교학습 효과를 위한),1996
김현민, Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로,2014
최진화, 미술교육에서 모방의 의미와 모방학습의 적용모형
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적용의 필요성
사회적 학습은 타인의 행동이나 활동을 모방하는 경향에 의해 학습된다는 이론으로서 학교 생활, 가정 생활 등 사회 안에서 살아가는 인간의 교육에 있어 사회 환경의 중요성을 생각할 필요가 있다.
2) 적용의 적합성
어떤 지식
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