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과정연구.교육사회학 연구,15(3),205-237. 1.서론
2.일반교사과 특수교사의 전문성
3.통합교육의 개념
4.통합교육의 목적
5.통합교육을 위한 방법과 대안전략
6.일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진 할 수 있는 방안
7.참고 자료
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입문 (서울:한나래, 1995).
막스베버, 프로테스탄트 윤리와 자본주의 정신(현대지성, 2018)
김춘경 외4인, 상담학 사전(학지사, 2016)
고영복, 사회학설사(사회문화연구소, 1994)
문성훈(2006), \"하버마스에서 호네트로: 프랑크푸르트학파 사회비판모
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사회학. - 김경식, 박전애, 안상헌, 윤주국, 이병환, 장홍재 공저. 교육과학사. p3.-p327.
8. 교육의 역사와 철학. - 서재복. 학이당. p3.-p411.
9. 현대교육과정과 교육평가. - 강현석, 주동범 공저. 힉지사. p.3-p533.
10. 미래를 위한 교육철학 - 성기산. 집
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현대의 사회학\', 박영사, 1997
○김종석, \'세계화 시대의 정보화 교육\', [교육월보], 교육부, 1966
○김동훈, 『현대사회문제와 사회복지』, 현학사, 2003
○류승호, “사이버스페이스에서의 자아와 공동체”, 창작과 비평사, 1997
○박영진, 『정
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| 손준종 역 | 학지사 | 2010.02.26
현대 교육사회학 허은주, 유현정 외 3명 저 | 양서원 | 2013.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bernstein은 사회언어학은 무엇인가
2. 번스타인의 사회언어학 중 언어통제유형에 대한 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회학적 개념과 이론을 사용하여 분석하세요. 분석 시 다음과 같은 내용 중 둘 이상을 포함하시기 바랍니다.
- 노동의 구체적인 내용
- 자신이 생각하는 노동의 가치나 의미 (개인적 또는 사회적)
- 노동과 사회, 자본 또는 국가와의 관계
- 노
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정리하고 해석하는데 많은 노력을 기울였다는 것을 강조하는 바이다. 들어가며
계몽주의와 사회과학의 탄생
- 나의 생각
3. 현대 국가의 발전
- 나의 생각
4. 경제의 출현
- 나의 생각
5. 변화하는 사회구조, 계급
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현대의 사회학』, 박영사, 2000.
② 김상균 외, 『사회복지 윤리와 철학』, 나남출판, 2002.
③ 박세일, 『공동선을 어떻게 찾아야 하는가』, 서울대학교 국제지역원.
⑤ 윤정일 외, 『교육의 이해』, 학지사, 1995.
⑥ 이종태, 『대안교육과 대안학
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현대사회의 가족변화는 이러한 의미에서 당연하다고 볼 수 있다.
참고문헌
이영주, 최경화, 정윤태 외 2, 『가족복지론』,양서원, 2021.
김미숙. 2002. 다양한 가족.『가족의 사회학적 이해』. 서울:학지사.
박승희. 2006. 가족의 다양성론에 대한
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3) 최저생활비의 계측방법
2. 상대적 빈곤
1) 개념
2) 종류
3. 우리나라에서의 빈곤개념
4. 사회학적 빈곤개념
Ⅲ. 공공부조제도의 개념과 특성
1. 공공부조제도의 개념
2. 공공부조제도의 특징
Ⅳ. 결론
참고문헌
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