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연구의 과정과 요소(walter wallace)
관찰되어지는 특정현상이 척도화를 통해 정확하고 엄격한 측정을 거쳐 ?사회학적 지식
?사회학적 연구방법
일. 과학으로서의 사회학
1)과학의 기본적 가정
*귀납법
*연역법
2)과학적 방법의 특성
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연역법
변증법적 유물론
역사적 귀납법
해석적 관점
내적 성찰
유형론
사회형태
사회적 진보
사회구조 형태
사회진보와 갈등
사회구조의 미시적 형태
쟁점
미시적 환원주의
거시적 결정주의
환원주의
미시적 환원주의
참고문헌
교육사회학
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사회학
(1) 교육의 본질과 역할
(2) 국가와 교육
(3) 교육과학의 본질과 임무
(4) 교육과학과 사회학의 관련
(5) 프랑스 중등교육의 발전과정과 역할
(6) 교육과학의 사회학적 방법론
(7) 도덕교육
(8) 교육사상의 발전
3. 뒤르케임
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연구를 수행한다.
- 예 : 노인자살 예방 프로그램의 개발방안에 관한 연구
참고 문헌
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사
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방법이 단계적, 중복적 또는 상호보완적으로 활용되는 것이 보통이다.
따라서 노사관계론의 연구방법에서도 다른 모든 사회과학분야에 거의 공통적으로 쓰여지는 일반적 연구방법 (예를 들면, 1)관찰적 방법, 2)귀납적 방법, 3)연역적 방법, 4)
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방법은 교육학 연구에 큰 영향을 끼쳐 딜타이파에 속한 사람들에 의해 정신과하적 교육학 내지는 문화교육학이 수립되었다. 대표자로서는 슈프랑거, 케르쉔슈타이너 등을 들 수 있다.
다. 슈프랑거 학파
슈프랑거는 딜타이의 이해 개념을 발
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연구 자료로 사용하여 귀납법(inductive method)에 의하여 조직행동의 학문적 이론과 지식을 창출하고, 축적된 이론지식을 기반으로 연역법(deductive method)에 의하여 조직의 문제 해결을 모색하고 이론지식의 타당성도 분석하는 연구방법이다.
그러
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사회학, 교학연구사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 윤리의 정의
Ⅲ. 스포츠와 윤리
Ⅳ. 스포츠와 철학의 관계
1. 연구 대상
2. 방법론
1) 가치의 문제
2) 관념론
3) 자연주의
4) 실재론
5) 실용주의
6) 실존주의
7) 현상학
3. 연구방법
1) 연역법
2)
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방법이라기 보다는 보완적인 것으로 이해하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
김영헌(2006), 질적 연구방법론 I, 서울:문음사
배장오(2008), 현장연구방법, 서현사
윤택림(2004), 문화와 역사연구를 위한 질적 연구, 아르케 사회학 연구방법에는 양적 연구
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법이 효과적으로 활용될 수 있다. 또한 은퇴 선수의 재사회화에 대한 정보를 얻는 데에도 유용한 기법이라 할 수 있다.
그밖에 사회학에서 사용하는 질적 연구방법으로는 질문지를 사용하는 질문지법, 특정 응답자와 집단을 정하여 상당히 긴
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