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행동과 사회환경, 양서원.
3) 송대영ㆍ최현섭(2016), 인간행동과사회환경, KNOUPRESS.
4) 제롬 케이건ㆍ김병화(2011), 성격의 발견 (내 안에 잠재된 기질.성격.재능에 관한 비밀), 시공사. 1. 매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론의 기본 시각과 특징
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행동과 사회환경> 학지사 2014
김보기,박경근,박서진,서정자,양준의 <인간행동이해를 위한 심리학> 박영스토리 2023
최혜진, 권혁기 외 2명 저 <인간행동의 이해> 두남 2014
송석재 [반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구] 한국
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행동과 사회환경, 양서원.
3) 신명희ㆍ서은희 외 7명(2017), 발달심리학, 학지사.
4) 송대영, 최현섭(2012). 인간행동과 사회환경. 한국방송통신대학교 출판부. 1. 인간행동에 관한 이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이
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사회적 성공의 기준이 내 진로 선택에 영향을 미쳤던 경험은, 욕구단계론이 개인적·문화적 맥락을 충분히 반영하지 못할 수 있다는 점을 시사한다.
2) 종합적 견해
매슬로의 욕구단계론은 인간의 동기와 행동을 이해하는 데 유용한 틀을 제공
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론에서 인간 행동의 원인이 되는 동기요인은 생리적 욕구, 안전과 보장의 욕구, 사회적 욕구, 존경의 욕구, 자아실현의 욕구로 구분되며, 정리하면 다음과 같다. 첫째, 생리적 욕구는 삶 자체를 유지하기 위한 비 학습적인 인간 본래의 생존욕
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사회정책 분야와 연관될 수 있을 것이다.
참고문헌
- 민경호(2005), 조직행동론, 무역경영사
- 박경환(2005), 조직행동론, 부연사
- 서병인 외(2000), 현대조직행동, 삼영사
- 일리노 오스트럼(1999), 집합행동과 자치제도, 자유기업센터
- 이학종(1997),
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론적으로, 인간 심리와 행동에 대한 이해는 개인의 행복과 사회의 발전을 위한 필수적 요소입니다. 다양한 심리학적 접근법들의 통합적 활용을 통해 보다 효과적이고 인간적인 해결책들을 모색할 수 있을 것입니다. 앞으로도 심리학은 인간
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사회참여의 기회를 제공해야 한다.
참고문헌
천정웅 저, 청소년문제와 보호, 양서원 2013
한상철, 김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2003
김진화 저, 청소년 문제행동론, 학지사 2002
임형택 저, 청소년 교육론, 공동체 2013
정규석, 김영미 외
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론이 사회복지영역과 교육영역에 주는 시사점
인본주의에서는 정신분석학적 이론에서 나타나는 무의식이나 비관론적인 시각 또는 인간의 자율적 의지와 존엄성을 무시하는 행동주의적 관점을 반대한다. 즉, 인간에 대해 보다 긍정적인 시각
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사회적 학습이론’과 ‘행동주의’를 같은 범주로 분류하지만, 다른 학자들은 ‘사회적 학습이론’과 ‘행동주의’를 다르게 분류한다. 다르게 분류하는 학자들의 주장을 구체적으로 작성하시오. (10점)
5. 로저스(C. Rogers)와 매슬로(A. Maslow
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