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놀이가 전개된다는 특징이 있으며, 놀이 진행시 유아 상호간의 상호작용이 원할히 이루어지게 된다. 때문에 놀이활동에 참여한 유아들은 상호간의 친목을 향상시킬 수 있어, 원만한 사회성 발달에 큰 도움을 받을 수 있다.
칭찬하기
칭찬은
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사회적으로, 인지적으로, 심리도덕적으로 올바른 발달을 할 수 있도록 사회복지적 차원에서 좋은 프로그램의 개발이 필요하다고 본다. 하지만, 그 프로그램들을 우리의 가정, 학교, 지역사회 등 청소년을 둘러싼 모든 환경에서 청소년들 용납
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발달하기 시작한 상상력과 상징에 대해 이해를 놀이에 활용하기도 한다.
극적으로 환상적이거나 상징적인 놀이는 성장함에 따라 아동들을 사회화시키는 데 큰 영향을 미친다. 놀이는 사회적 현실을 반영하고 아동기에 이르러서는 모든 사람
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놀이 프로그램을 적용시켜 지도하면 아동들의 집단에서 일어나는 여러 가지 사건들에 적절히 대처하는 능력이 길러져 원만한 사회생활을 할 수 있을 것이라는 가정 하에서 알아볼 것이다.
Ⅳ. 사회성향상과 사회성발달 방법
인간은 여러 가
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놀이 경험을 통해 자기중심적 언어에서 점차 탈피하게 된다. 상대 어린이의 말을 듣고 이해하여 자신의 생각을 표시하는 등의 과정을 통하여 상호 의사소통 능력을 키워나간다.
5) 사회성발달
사회성발달 측면에서 볼 때 유아는 놀면서 사회
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사회적 환경 속에서 언어를 매개로 관계를 형성하는 경험을 제공하며, 이는 이후의 언어 발달과 사회성 향상에도 긍정적인 영향을 미친다.
이처럼 놀이를 통해 유아는 언어와 의사소통 능력을 종합적으로 발달시킨다. 놀이 속에서 발생하는
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놀이가 얼마나 중요한지를 설명해 준다. Frost(1997)는 유아가 놀이를 통하여 환경과 유기적인 관계를 가짐으로써 자발적으로 주변세계를 탐구하고 환경으로부터 여러 정보를 받아들인다고 한다. 또한, 놀이를 통해 인지적, 사회적, 신체적 발달
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놀이의 발달 단계를 설명하고 각 연령별로 신체놀이 활동 및 놀이감에 대해 살펴보았다. 신체놀이란 타인과의 상호적인 피부접촉을 하여 타인의 의도나 태도, 감정들을 전달하는 신체적인 비언어적이고 타인과 상호작용의 사회적 기능놀이
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놀이의 자폐아동 개선효과에 관한 연구, 한국전통상학회, 2004
2. 신선미 외 1명, 치료놀이가 자폐 유아의 사회적 행동변화에 미치는 영향, 한국아동심리재활학회, 2010
3. 유수옥, 통합유치원에서 자폐유아의 사회적 놀이 행동 발달에 관한 연구,
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서 설정하게 되는 다양한 상황들이 아이의 창의력과 사고 능력을 향상시킨다.
Ⅵ. 유아놀이의 교사 역할
1. 관찰자의 역할
교사는 어린이의 놀이를 주의 깊게 관찰하여 어린이의 지적, 신체적, 사회 정 서적 발달 수준을 파악하고, 어린이 놀
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