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놀이와 사회극놀이의 구분
상상놀이에서는 역할의 가작화, 사물의 가작화, 행동과 상황의 가작화, 지속성이 나타나며 사회극놀이에는 여기에 더하여 상호작용과 언어적 의사소통이 나타난다.
4. 규칙이 있는 게임
어린이의 인지 발달이 전조
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, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 유아기 사회성 발달
I. 자아개념과 자아존중감의 형성
II. 기초적 수준의 도덕성 발달
III. 대인관계의 발달
IV. 놀이발달
* 참고문헌
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놀이발달에 영향을 미치는 환경적 요인 및 놀이발달을 도모할 수 있는 환경에 대한 자신의 의견에 대해 살펴보았다. 유아는 놀이 환경을 통하여 자연스럽게 충동을 나타내며 다른 유아와의 협동심과 사회성도 길러짐으로 유아에게 그 형태에
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데 관찰 대상인 유아도 이러한 모습을 처음에 보여주었다. 이는 이 시기의 영유아들은 사회성이 발달되지 않아 자기중심적인 사고를 하기때문이며, 놀이 시 대화가 거의 없는 것이 특징이다.
병행 놀이는 친구들과 함께 노는 것을 좋아하면
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놀이와 아동발달, 정민사, 2005
성영혜 외, 치료놀이, 형설출판사, 2002
성영혜 외, 발달놀이치료의 임상적 의의에 대한 고찰, 1996
송영혜, 놀이치료 원리, 대구대학교출판부, 2003
노병화, 발달놀이치료가 발달지체 유아의 사회적 상호작용에 미치
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발달의 이해, 태영출판사, 2008
권대도 외, 보육학 개론, 양서원, 2012
서봉연, 발달의 이론, 중앙적성출판부, 2002
박창호 외, 인지학습심리학, 시그마 프레스, 2011
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 1998
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서
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발달한다는 자기 구성적 접근은 교육의 자치시대에 바람직하다는 것이다. 이 방법은 교사 중심에 의해 주입식으로 이끌어진 길들이기식 교육의 문제를 비판한다. 그리고 사회 도덕적 발달을 하나의 ‘자율적 구성과정’으로 보기 때문에 아
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: 8세 이후
(3) 공평성의 발달
4) 경제 개념 발달
5) 놀이발달
(1) 놀이 특성
◆ 긍정적 정서
◆ 비사실성
◆ 내적 동기
◆ 자유 선택
◆ 과정 중심
◆ 내부에서 부여된 규칙
(2) 놀이 유형
사회적 놀이
인지적 놀이
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놀이발달
4세 이상이 되면 부모보다도 형제자매 그리고 또래와의 접촉이 잦아지며 이들과의 놀이 시간을 통해 사회성을 발달시킨다. 형제자매와의 관계에서는 갈등, 협동, 경쟁을 배우게 되는데 이는 유아가 몇 번째 태어난 자녀인가에 따라
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러므로 놀이수준에 따라 나타나는 어휘는 영아의 어휘발달을 드러내는 창과 같다. 놀이수준은 영아의 사회성과 관련이 있다. 특히 영아들은 상징놀이를 통해서 다른 사람의 역할을 대신해 봄으로써 사회적인 관계를 이해하게 된다. 또한 Westb
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