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제 2차적 사회안전망으로 작용할 수 있도록 서로를 잘 연계하는 것도 불필요한 비용의 지출을 줄이고 효율적이라 할 것이다.
4) 사회복지정책과 노동시장정책간의 연계를 적극적으로 추진
개인의 자율성과 사회참여를 높이는 데 기여하기 위
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적합한 대표자를 선출하려는 태도를 가지는가?
자기평가, 관찰법 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 전개 계획
4. 지도상의 유의점
5. 단원 평가 내용
6. 제재 중요 개념 정리
7. 학급 학생 실태
8. 본시 교수-학습 과정
9. 차시 평가계획
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42)
(1) 교과 선호도 (중복선택 허용)
교과
국어
도덕
사회
수학
과학
체육
음악
미술
영어
계
인원수(%)
17(7.8)
6(2.7)
10(4.6)
20(9.2)
32(14.7)
42(19.3)
24(11.0)
36(16.5)
31(14.2)
218(100)
체육과는 반 전체가 모두 좋아하는 교과이며 그 다음은 미술, 과학, 영어,
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4) 재가 장애인 복지서비스의 확대
지역사회재활의 개념에 입각하여 재가장애인의 지역사회재활의 거점으로 장애인종합복지관의 건립을 연차적으로 추진해 나가는 동시에 재가중증장애인의 일상생활의 지원을 위하여 가사봉사원제도(home h
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사회의 먹거리 문제
1) 먹거리 생산기지의 급격한 변화
2) 먹거리 구성의 급격한 변화
3) 글로벌 시스템이 강요하는 먹거리 양극화
4) 먹거리 실험대상이 된 한국밥상
3. 먹거리 문제해결방안
1) 공공급식 확대와
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4‘
1‘
*좋은 도읍지의 특징을 일반화할 때 처음에 세운 가설과 비교해보도록 한다.
*편지지
사. 차시 평가계획
(1) 평가 목표
- 도읍지의 특징에 대해 정리 학습을 할 때 적극적으로 잘 참여하였는가?
- 도읍지 선정에 대한 학습 과제를 잘 해결
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4) 생태계의 변화
4. 기후변화와 한국사회의 사회문제
1) 한국의 기후변화
2) 기후변화에 따른 한국에서의 영향
3) 기후변화에 한국의 농업 위기
4) 기후변화에 따른 한국의 경제문제
5. 시민들이 할 수 있는 실천 방
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4. 좌석 배치도
평가
수준
평가관점
평정척도
비고
5
4
3
2
1
가
경찰서, 우체국, 소방서에서 하는 일을 말할 수 있는가?
경찰관, 우체부, 소방관 옷의 차이점을 말할 수 있는가?
경찰서, 우체국, 소방서에서 하는 일을 활동을 적극적으로 참여하였
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사회과 교수학습과정안
1. 단 원 : 2. 주민참여와 우리 시·도의 발전
2. 주 제 : 지역 주민 생활과 지방 자치 단체와의 관계 이해하기(3/17)
3. 일 시 : 2010. 5. 11. ( 화 ) 2 교시
4. 대 상 : 4학년 5반 (남 14 명 여 10 명 계14명)
5. 장 소 : 4학년 5반 교실
6.
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시도의 상징이나 그림, 사진 모으기
-심화 활동 : 다른 시도의 상징과 비교하기
-우리 시도의 상징 발표
5´
2´
수준별 학습지
http;//www.sancheong.ne.kr/
▣ 평가계획
평가번호
학습단계
평 가 내 용
평가자
평가방법
①
탐구활동
평가
◇ 우리 시도
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