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시험(대학수학능력시험)의 특징
Ⅲ. 수능시험(대학수학능력시험)의 전제
Ⅳ. 수능시험(대학수학능력시험)의 부정행위
Ⅴ. 수능시험(대학수학능력시험)의 공부방법
Ⅵ. 수능시험(대학수학능력시험)의 문제점
Ⅶ. 수능시험(대학수학
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문제점 해결방안에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 공통과학교육 전공 석사학위학사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)과 공교육(학교교육)의 개념 비교
1. 공교육[public education]이란
2. 사교육[private education]이란
Ⅲ. 사교육(과
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대학원 연구계획서 (이화여대 2편, 중앙대학교 1편 총3편 모음)
1. 교육대학원 자기소개 작성 팁
1) 교육대학원 지원자격
2) 자기소개 작성 팁
3) 진학동기 작성 팁
4) 진학동기 작성 시 유의할 점
5) 대학원 입학 후의 연구계획 및 학업계획
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문제 연구소
김종인(1998),장애인 복지신문 제426호, 2월 21일자
보건 복지부 장애인 제도과(1997),장애인직업재활 정책 및 실무,
직업 재활 업문, 한국 직업 재활 학회
이성규(1997),Disability and Employmention South Korea, Ph, D.diss, Londom;LSE
박석돈,이달영(19
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문제해결적 전략. 동문선.
이삼형(1994). \"논술의 평가\". 「논술 지도의 실제」. 서울시 교육위원회.
이성영(1997). \"논술 능력의 개념과 평가 요소.\" 「제3회 전국 중·고등학생 논술 경시대회 논술 평가에 관한 연구 보고서」. 서울대 국어교
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문제 연구보고서 / 부산광역시의회
* 한국여성정책연구회(2002) / 한국의 여성정책 / 미래인력연구원
* 한국여성단체연합(2001) / 김대중 정부 여성정책 3년평가 및 정책제안을 위한 토론회 자료집 / 한국여성단체연합 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성정책
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대학원 석사학위논문, 2008.
이종현, ‘학벌과시’에 대한 사회학적 탐구 : 학벌과시의 기원과 특성, 사회과학연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌주의 정의 및 속성
2. 한국 교육의 현재 문제점 - 학벌주의에 따른 입시교육
1) 학벌위
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문제점
1. 정부의 실업대책
1) 일자리 제공
2) 취업알선
3) 새로운 일자리 창출
4) 산학협력 강화
2. 정부의 실업대책 문제점
Ⅵ. 올바른 청년실업대책(청년실업정책)의 방향
Ⅶ. 향후 청년실업대책(청년실업정책)의 과제
1. 임금수준 저
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문제점
Ⅷ. 대학교육의 제고 방안
1.공교육을 내실화 하여야 한다
2.획일적인 대학 입시 제도를 다양화하고 대학 교육을 강화하여야 하겠다
3.대학의 기능을 다양화, 특성화하여야 한다
4.전문 직업 분야는 전문 대학원으로 전환하여야 한
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3. IGNOU의 조직과 현황
Ⅸ. 산업대학(개방대학)의 정책 과제
1. 전공분야별ㆍ대상별 특성화된 교육 프로그램 개발ㆍ운영
2. 학생선발의 다양화
3. 입학자원 다양화에 따른 보전교육 실시
4. 직업교육 시설ㆍ설비 및 교원 확충
참고문헌
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