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자기주도학습시간과 직무역량 간의 관련성에 관한 연구, 한국공공관리학보.
고선희·김영택.(2009), 서비스교육훈련이 직원의 교육성과와 서비스품질에 미치는 영향. 서비스경영학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습의 개념과 특성
2. 학
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아이가 어릴 때 부터 너무 많은 것을 머릿속에 넣어주려고 욕심을 부렸던 것 같다.
긴 여정에서 아이들이 포기하지 않게끔 힘들 때 옆에서 격려해주고 용기를 북돋아 줄 수 있는 부모가 진정한 자기주도학습의 멘토가 아닐까 싶다.
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자기 주도학습의 적용과 연구 및 이론의 구축
최근 연구와 저술의 개념 : 평생교육, 인적 자원개발, 온라인 학습 적용에 관심
Schrader-Naef(2000)
모든 학교들이 자기주도적인 평생학습의 기초를 세우고 성인 교육은 그 기초 위에 쌓아가야 한다.
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파악한 것을 적어둔다. 페이지의 위나 아래의 여 백 또는 책 뒤에 있는 면지에 자기만의 색인을 만들어 저자의 요점을 정리 할 수도 있다. 본시 수업의 전개
본시 학습내용
1. 자기 주도 학습 (개인학습)
2. 독서력 검사
3. 독서하는 방법
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학습 지도의 기준은 오직 학습 계획에 의거한 평가와 점검뿐이다. 쓸데없이 자녀와 감정적으로 대립하는 것을 중단하고 아이의 공부는 철저하게 계획표의 준수로만 평가하도록 한다. 시험 결과로 평가해서도 안 된다. 자기주도 학습을 했음
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학습문제를 해결하는데 있어서 다양한 학습 기술을 적용한다.
6. 자기주도적 학습에서 교수자의 역할
1) 학습의 안내자와 촉진자
학습을 진단하여 그들에게 맞는 수업과 정보를 제공하고, 학습에 대한 행동에 스스로 책임지게 하고, 학습동기
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자기 주도 학습이라는 것에 대해서 자세히 알고 있었더라면 지금의 나는 좀 더 발전되고 자기 스스로 잘 해결하는 능동적인 대학교3학년인 내가 되어있지 않을까 하는 아쉬움과 동시에 지금 앞으로 코앞인 기말고사 전에라도 이 책을 읽어서
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학습자의 주의를 과제의 최종산출물뿐만 아니라 과정에도 집중시킨다.
학습자를 격려하는 말들을 한다.
8) 문화적으로 다양한 학습에서의 자기주도적 학습목표 증진
① 도전적인 문제들을 제시한다.
② 선택의 자유와 흥미를 주는 학습활
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학습은 직선적인 것이 아니라, 순환적이고 융통성있는 과정이라고 간주한다. 즉, 학습자는 새로운 정보와 선행지식과의 관련성을 숙고하기 위해 사고를 잠시 멈출 수 있으며, 다시 이전의 학습단게로 되돌아 갈 수 있다.
Ⅴ. 자기주도학습에
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개방적 學習社會에서는 자신에게 필요한 情報와 知識을 선별하여 스스로 학습할 수 있는 능력이 필요하다(송인섭, 2007). 이에 따라 자기주도 학습은 성인학습에서 뿐만 아니라 학생들을 대상으로 하는 전통적인 학교교육과정의 필수적인 교
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