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문화 활동 프로그램
6) 자원절약 프로그램
7) 쌓기 활동 프로그램
8) 매체 탐색 활동 프로그램
9) 생활 주제간 연계 프로그램
10) 세대간 교류 프로그램
6. 교사 교육
7. 의정부 삼성어린이집 인터뷰 일부 내용
8. 결론
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삼성복지재단(2000). 보육시설운영의 실제. 보건복지부.
강문희 외 (2003). 유아교육기관 운영관리. 학지사.
권재욱 (2007). 어린이집 교사의 직무스트레스와 직무만족도에 관한 조사연구, 경운대학교 산업정보대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교사를 위한 창의적 동작교육』,서울:파란마음,2009.
삼성복지재단,『삼성어린이집 유아프로그램 5세』,서울:다음세대,2006.
이혜정,「Feldman 교수 방법에 기초한 창조 요소 명화 감상이 유아의 정서 지능에 미치는 효과」,총신대학교,2008. 1.
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삼성어린이집에 영양사를 의무적으로 배치하고 있다.
4) 삼성복지재단은 수시로 어린이집 관리·지원에 나선다. 각 어린이집별로 연 2회 이상 회계, 위생, 시설안전 부문별 방문 교육을 하고 있다.
원장, 교사뿐 아니라 간호사, 영양사, 조리원,
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교사가 될 것이다. 또한 부족한 점을 보충해 나갈 수 있도록 항상 공부하고 연구하는 교사가 될 것이다.
* 참고문헌
1. 삼성복지재단(2003), 삼성어린이집 영ㆍ유아 프로그램 총론, 다음세대.
2. 삼성복지재단(2002), 효과적인 영아 보육을 위한 지
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교사의 특징
Ⅵ. 보육사업의 현황
1. 보육사업의 개요
2. 보육시설 및 아동 규모
1) 보육시설
2) 보육시설 이용 아동
Ⅶ. 외국을 통해 본 영유아교육의 공공성 문제
Ⅷ. 보육정책의 주요과제
1. 양육지원의 공공성 확보
2. 서비스 질
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교사가 관찰한 만 3세 저소득층 아동의 행동 특성
(2) 교사가 관찰한 만 4세 저소득층 아동의 행동 특성
(3) 교사가 관찰한 만 5세 저소득층 아동의 행동 특성
5. 포괄적 보육 서비스의 분야
1) 아동교육 프로그램
(1) 포괄적 보육
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교사가 관찰한 만 3세 저소득층 아동의 행동 특성
(2) 교사가 관찰한 만 4세 저소득층 아동의 행동 특성
(3) 교사가 관찰한 만 5세 저소득층 아동의 행동 특성
5. 포괄적 보육 서비스의 분야
1) 아동교육 프로그램
(1) 포괄적 보육
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프로젝트 접근법과 하이 스코프 프로그램에서의 교사의 역할
1) 프로젝트 접근법
2) 하이 스코프 프로그램
6, 프로젝트 접근법과 하이 스코프 프로그램 적용사례
1) 프로젝트 접근법
2) 하이 스코프 프로그램
결론
참고문헌
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교사지침
삼성복지재단(2009) 삼성어린이집 유아 프로그램 5세. 다음세대
이순형外(2009) 보육과정. 학지사
임미혜外(2009) 영유아보육과정. 학현사
전남련外(2008) 영유아프로그램 개발과 평가. 학현사
제주대부속어린이집 만5세 연간계획안(2010) h
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