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기본 가정 및 목적
4. 고든의 부모효율성 훈련의 기본원리
1) 들어주기 기술
2) 나- 전달법
3) 무승부법(no-lose method) - 비권위적 방법
5. 부모교육의 내용
6. 이론의 적용 : PET에서 가르치는 양육 기술
7. 부모교육 프로그램
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이해하고 자
발적으로 참여하여 학교와 지역사회의 발전을 위해 노력하는 태도
를 가진다.
2. 학예와 체육 등 행사활동을 통해 평소의 학습성과를 창의적으로 발표
하는 기회를 가짐으로써 협동 및 봉사의 정신과 연대의식을 높인다.
3. 학교
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문제의 해결에 둔다.
ㄹ. 개인적 효율성을 증진시켜 주는 데 있다.
ㅁ. 상담자로 하여금 스스로의 의사를 결정토록 하는데 있다. I . 서 론
1. 교육의 기본개념
II. 본 론
1. 인간교육과 심리학
2. 학습과 교수
3. 생활지도
4. 상 담
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, 2014. 서울
송제선, “소아 및 청소년의 심리/인지적 발달”, 대한치과의사협회지 vol.54, no.11, 2016, pp. 908-916 Ⅰ.피아제의 인지발달단계
1.피아제 이론의 기본원리 및 개념
2.피아제 인지발달 단계
Ⅱ.인지발달단계와 상담
[참고문헌]
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이해하고 지도해야 한다
2. 계획?조직의 원리
3. 실시상의 관리
Ⅲ. 학교생활지도의 주안점
Ⅳ. 학교생활지도와 아동발달
1. 지적 발달을 돕는 지도
2. 창의력의 육성을 위한 지도
3. 정서적 안정을 위한 지도
4. 사회적 태도의 형성을 위
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학습이나 훈육장면에서 유용하게 활용되고 있다.
※ 참고문헌
정옥분,「아동발달의 이해」, 학지사, 2004
강봉규, 「인간발달」, 동문사, 2004
임규혁, 「교육심리학」, 학지사, 2004
이현주, 「아동복지론」, 학지사, 2004
김정희, 「아동발달심리
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기본원리와 특성
(1) 기본원리
(2) 특성
2. 한국 사회복지행정의 역사
1) 역사
(1) 미인식 단계
(2) 명목상 인정 단계
(3) 사실상 인정 단계
2) 90년대 이후 수요촉발 요인
(1) 재정적 지원과 사회복지 공동모금제의 시행
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이해하고 있는지, 그리고 사회복지사가 그 문제에 대해 어떤 방식으로 접근할 것인지도 알려준다.
③ 3단계 : 개입
인지상담은 클라이언트의 사고과정 변화를 통해 정서 및 행동에 변화를 초래하는 것을 기본원리로 하고 있지만, 사회복지사
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3. 건강지도
4. 사회성지도
5. 성격(인성)지도
6. 여가선용지도
7. 순결지도
8. 가정생활지도
VII. 생활지도의 순서
1. 제1단계 : 조사활동
2. 제2단계 : 정보활동
3. 제3단계 : 상담활동
4. 제4단계 : 정치활동
5. 제5단계 : 추수활동
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학습되는 기본원리를 알 수 있도록 한다.
(5) 교사교육 및 훈련
우리나라에서도 학교장면에서 ADHD의 유병률이 상당히 높고, 특히
임상장면에서 ADHD로 치료받는 아동들 중 교사의 이해부족으로 인해
학교적응이 더욱 힘든 아동들을 종종 볼 수
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