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연수, 학교 컨설팅 등의 업무를 수행하며, 문헌정보교육이 학교 교육의 핵심축으로 자리 잡도록 기여하고자 합니다.
또한 박사과정 진학도 고려 중이며, 궁극적으로는 문헌정보교육 전공 대학의 강사나 연구자로서 미래 교사를 양성하고, 학
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별것 아닌 것처럼 보이는 아이의 행동 하나하나에 집중하고, 그 속에서 의미를 찾아내려는 시도. 이 소소하지만 진지한 태도가 제가 유아교육을 연구하는 방식입니다.
물론은 아직은 부족한 점이 많습니다. 때로는 조급하고, 때로는 방향을
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습니다. 특히 정서교육의 중요성과 교사 상호작용 훈련의 필요성을 정책적 의제로 끌어올릴 수 있는 통로가 있다면, 현장에서 느꼈던 현실의 문제들을 좀 더 넓은 차원에서 해결해보고 싶은 마음도 가지고 있다 할 것입니다.
4. 기타 사항
저
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라서 앞으로 제 요람이 될 여기 한양대, 그리고 저의 숙고 끝 결정인 이곳 교육대학원에서의 배움은 그 평생 학습 여정의 중요한 이정표가 되어줄 것이라 기대하는 바입니다.
4. 기타
유아교육은 사랑만으로 감당할 수 없는 일이라고 생각합니
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악 창작 활동인 즉흥 연주, 작사 작곡, 감상일기 등을 병행하는 수업을 진행한 뒤, 사전·사후의 정서검사 결과를 비교 분석하여 그 효과를 검증하는 연구 설계를 고려 중입니다. 이러한 연구는 음악교육의 정당성과 중요성을 수치적으로 입증
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교육 현장에서 동료 교사와 협력하거나 학부모와 소통하는 데 있어 큰 장점으로 작용할 것입니다.
무엇보다 저는 유아교육을 단순한 직업적 선택이 아니라, 제 인생의 사명으로 받아들이고 있다고 말씀드리는 바 유아기는 짧지만, 그 짧은 시
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장하고 싶습니다.
그 담에는 연구자로서 학문적 활동을 이어가는 것입니다. 저는 장기적으로 박사 과정 진학도 고려하고 있으며, 연구를 통해 유아교육의 학문적 지평을 확장하고 싶습니다. 특히 국내 유아교육의 현장적 한계와 제도적 문제
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교육의 담론을 확장시키는 것입니다. 석사 과정을 마친 후 박사 과정에 진학하여 보다 심도 있는 연구를 이어가고, 학계에서 미술교육 이론을 발전시키는 데 기여하고 싶습니다. 특히나 디지털 환경 속에서의 미술교육, 문화다양성을 고려한
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니다. 제가 진행할 연구는 학습자의 다양성을 고려한 교수법 개발과 디지털 교육 환경에서의 학습 효과 증대 방안 등을 포함할 것입니다. 이를 통해 교육 현장에 실질적인 영향을 미칠 수 있는 연구 성과를 도출하고, 이를 학술지에 발표하여
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
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