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본 교사의 역할, 2013, 한국교원대학교 대학원
조은주, 초등학교 교사의 역할 수행 및 갈등 분석, 경상대학교 교육대학원, 2008, 1. 서론
2. 본론
(1) 아동의 특성
(2) 아동의 행동과 그에 따른 교사의 역할
3.결론
4. 출처 및 참고문헌
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대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
전성일(1996), 청소년의 정신적 장애와 폭력화 현상, 오늘의 청소년.
전성태(1997), \"학교폭력의 예방과 대책\", 학교경영, 10(2), 교육연구사.
최자은(1998), \"청소년의 폭력에 대한 태도와 행동에 영향을 미치
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한국 교육문제의 역사적·인식론적 탐구」교육문제연구 제35집
박태준,손유미,최영렬,주용국,이희수(2005)「평생학습의 새 패러다임」한국직업능력개발원
박형빈(2001)「자아실현을 위한 인성교육에 관한 연구」한국교원대학교 대학원 석사
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교육적 환경에 대한 개념과 특징
가. 교육적 환경의 개념과 특징
나. 물리적환경과 심리적환경 특성
1) 물리적환경
2) 심리적환경
2. 교육적 환경에 영향을 받았던 자신의 학습 경험
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교육」, 26:267-292, 2005.
51) ‘팔정도지향 명상활동이 유아의 도덕성 및 사회성에 미치는 효과’, 정서목 저, 동아대학교 대학원 박사학위 논문, 2014.
52) 「초기불교입문」, 각묵스님 저, 초기불전연구원, 2017.
53) ‘十二緣起 전개 과정 연구:解脫
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상담」학지사
유정현(2003)「목회상담에 있어서 털어놓기와 들어주기」한신대학교 신학전문대학원 석사학위논문
칼 로저스 저, 오제은 역(2007)「사람 중심 상담 (칼 로저스의)」학지사
칼 로저스(심리학자) 저, 주은선 역(2009)「진정한 사람
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심리학 개요
2) 주요 개념
3) 성격이론과 인간중심 치료
3. 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성
1) 매슬로이론이 사회복지영역에 주는 시사점
2) 로저스이론이 사회
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교육대학교, 2019
장익태, 「분노조절에 어려움을 가진 아동의 상담 사례 연구」, 광주교육대학교 교육대학원, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분노조절장애란
2. 한국사회에서 나타나는 분노조절장애와 관련된 현상
3. 심리학적 근거를 바탕
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대학원.
4) 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원.
5) 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원.
6)
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대학교 상담대학원
9. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
10. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ
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