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대학원에 진학하였고 석사학위 과정을 마쳤습니다. 이 기간 동안에도 임상 현장에 가깝게 머무르고자 심리검사 업무를 지속적으로 진행해왔습니다.
임상에서 심리평가를 하고, 상담하며 그들의 이야기를 듣고, 가장 적합한 평가와 방향을
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처음 아동상담심리치료에 관심을 두고 공부하면서 제 자신이 변해가는 것을 느꼈습니다. 앞으로 대학원을 통해 더 발전하고 새롭게 변할 제 자신이 기대됩니다.
남서울대학교 총장 귀하
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교육활동 및 시스템, 청소년복지와의 접목, 교육복지에 대한 이해
평생교육사 실습생(졸업 후 2급 발급)
2014.02.11~02.20
나눔과섬김재가센터
노인장기요양보험법, 노인복지법, 노인학대 예방 교육, 간호기초 등에 대한 전반적 이해
요양보호사&nb
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대학교 졸업/재학
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대학원 졸업/재학
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이름
가족관계
직업
이름
가족관계
직업
자격증
발 령 청
취 득 일
자격증
발 령 청
취 득 일
언어
TEST명
점수
회화능력
상 중 하
상 중 하
병역
계급
기간
면제사유
필/면제
~
연수기간
연수내용
연수기관
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상담 교육 분야에서도 발휘하고자 합니다.
위와 같은 저의 추가적인 사항을 통해 한국외대 교육대학원의 상담교육과에 지원하는데 있어서 더욱 다양한 역량과 경험을 가지고 있음을 보여드리고자 합니다. 이를 통해 학위 취득 후에도 꾸준히
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교육 실천에 최선을 다할 것입니다. 또한 연구 결과를 교육 현장과 정책 분야에 적극 공유하여 사회적 가치 창출에 기여하는 영양교육 전문가로 자리매김하겠습니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 영양교육전공에서 쌓은 전문 지식
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교육 실천에 최선을 다할 것입니다. 또한 연구 성과와 교육 경험을 공유하여 교육 혁신을 선도하며, 유아교육 분야에서 신뢰받는 지도자로 자리매김하는 것이 저의 궁극적인 목표입니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 유아교육전공
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위한 계획
4.연구계획서
5.졸업 후 계획
*목차는 연세대학교 석사과정 지원서의 양식을 따랐으며, 이는 서강대학교, 숙명여자대학교, 서울여자대학교 등의 일반대학원 상담전공 과정과 거의 유사합니다.
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상담 기법이나 이론을 가장 선호하나요?
6. 상담심리학을 공부하면서 가장 어려운 점은 무엇일까요?
7. 어떤 사람과 일하는 것이 가장 힘들까요?
8. 상담에서 가장 중요한 부분은 무엇인가요?
9. 상담과 관련된 자격증이나 교육을 받은
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대학원 박사과정에 진학하여 연구자의 길도 모색할 계획입니다. 임상 현장에서 얻은 실제 경험을 이론으로 정리하고, 다시 그 이론을 현장에 환원하는 선순환의 흐름을 만들고 싶습니다. 또한 향후에는 임상심리사 양성 교육이나 심리학 관
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