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대학교육대학원유아교육과정학업수학계획서_유아교육학 아동가족학과 이화여대 유아교육과 숙명여대 유아교육과 중앙대 유아교육과 경희대 유아교육과 고려대 유아교육과 성균관대 유아교육과 한국교원대 유아교육과 부산대 유아교육과
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교육자로서의 가능성도 열어두고 있는 바 가족상담을 배우고자 하는 후배들을 양성하며, 제가 배운 지식과 경험을 나누는 것도 중요한 사명이라고 생각합니다. 그리하여 종국적으로는 상담심리와 가족상담이 한국 사회 전반에서 더 널리 자
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상담을 할 것입니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀
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연구는 체험적 집단 상담을 중심으로 존재주의 상담 접근 방식이 청소년의 자존감 향상에 미치는 영향을 탐구하는 것을 목적으로 합니다. 구체적으로는 다음과 같은 연구 질문을 설정합니다.
- 질문 1: 체험적 집단 상담이 청소년의 자존감 향
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대학원에서는 연구실에서의 실무 경험을 중시하고자 합니다. 연구실에서의 프로젝트 참여와 지도 교육을 통해 심리학 연구의 전반적인 프로세스를 경험하고, 연구 능력을 향상시키고자 합니다. 또한, 학술대회나 학술지 등을 통해 연구 결과
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상담을 할 것인가?!
2. 자신이 상담하는 내담자가 한강다리에서 자살을 하기 직전에 전화가 왔다 어떻게 할 것인가요?! (정답은 없으니 자유롭게 이야기해 보세요)
3. 비밀보호의 원칙에 대해 아는 대로 말씀해보세요.
4. (마지막 개인질문은 돌
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교육을 어떤 목적으로 어떻게 가르쳐야 할 것인가에 대한 구체적 연구에 참여하여 싶습니다. 그리고 학생들이 직접 참여할 수 있는 방안들이 무엇인지 역사교육 선진국들의 현장교육 활용법에 대한 문헌들을 살펴보며 한국의 교육의 미래를
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증을 취득하였습니다. 또한, 경영학 관련 과정을 수강하고 경영학 관련 자격증을 취득하여 경영 지식과 역량을 키웠습니다. 이러한 전문성은 고려대학교 기술경영전문대학원에서의 학업 및 연구에 큰 도움이 될 것으로 기대됩니다.
여기에
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전(vision)과 이에 관련된 계획을 구체적으로 서술하시오.
졸업한 후에는 법학전문대학원에 진학하고 로펌에서 기업의 분쟁을 해결하는 변호사로 활동하고 싶습니다. 위에서 말씀드린 대로 법적 분쟁을 협의로 이끄는 중재역할에 상담심리를
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, 이를 건강하게 극복할 수 있도록 심리적 상담과 조언을 제공하겠습니다. 특히 호스피스 상담사 경험을 살려 전문적인 돌봄 서비스를 제공하겠습니다. 1.지원동기
2.업무관련 경력 및 교육훈련 사항
3.장단점(강약점)
4.직무수행계획
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