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상담이론과 실제, 학지사.
6. 이해영(2014), 단기상담 프로그램이 정서적 안정에 미치는 효과 (중학생 AMPQⅡ 정서·행동 관심군을 대상으로), 경기대학교 교육대학원.
7. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적
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심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 효과, 가톨릭대학교 대학원 사회복지학과 석사학위 논문.
양혜진(2001), 심리극이 초등학생의 자기표현과 상담효과의 미치는 영향, 한국사회복지학회 춘계학술대회, 542~562쪽.
오
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대학원 석사학위논문.
이재창, 임용자(1995), 성역할에 관련된 심리적 변인이 여대생의 전통적 진로 유 형 및 직업의 선택에 미치는 영향 , 홍익대 교육학과, 한국심리학 회지: 상담과 심리치료.
장경순(1989), 대학생의 성역할 정체감과 사회ㆍ문
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대학원 [방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
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상담의 이론과 실제』, 학지사, 2010.
이장호 외, 『상담심리학의 기초』, 학지사, 2009.
오충근, 『정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교연구』 호남대학교 교육대학원 교육학과 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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대학원 교육학과 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심상담이란
2. 인간중심상담의 주요개념
1) 실현 경향성(actualizing tendency)
2) 형성 성향(formative tendency)
3) 변형된 의식 상태(자기경험, 의식, 자기개념)
3. 인간중심상
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대학원 교육학과 교육심리전공 교육학석사학위논문: 4~10.
신건호. 2004. \"부모자녀관계유형이 자녀의 자아개념에 미치는 영향\". 『교육심리
연구』18(4) : 97-99, 106.
신건호문연심. 2006. “인간지향적 부모자녀관계가 유아의 도움행동에
미치는
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이화여자대학교 대학원, 1988.
구성주의 심리학, 상담학 용어사전,
인본주의 심리학, 심리학용어사전
행동주의 학습이론, 교육심리학 용어사전. 1. 서론
2. 본론
(1) 종합적 비교
(2) 성인의 자기주도학습과의 관련성
3. 결론
4. 참고문헌
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대학원 석사학위논문.
이재창, 임용자(1995), 성역할에 관련된 심리적 변인이 여대생의 전통적 진로 유형 및 직업 의 선택에 미치는 영향, 홍익대 교육학과, 한국 심리학회지: 상담과 심리치 료.
장경순(1989), 대학생의 성역할 정체감과 사회ㆍ문
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대학원 초등컴퓨터교육전공 석사학위논문』.
3. 사이트
경기도청(https://www.gg.go.kr).
경서유치원(www.gs-kinder.co.kr).
조선일보(https://www.chosun.com). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기란?
2. 아동기의 심리발달
1) 정서발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4)
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