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연구」. 한국웰니스학회지, 13.3, (2018), 335-352.
김동민. 「무엇이 상담 효과를 산출하는가?: 상담의 효과성에 관한 경험적 증거의 함의」. 상담학연구, 22.5, (2021), 59-75. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담 구조화의 의미
2. 구조화의 주요 요
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시작되는 게임
(3) 드라마 삼각형 게임
4. 상담 과정과 기법
1) 상담목표
2) 상담자 기능과 역할
3) 상담과정
4) 상담기법
5. 교류분석의 활용
1) 성격개선 프로그램
2) 기타 활용
6. 교류분석 이론의 공헌점과 비판점
7. 참고문헌
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상담정책
2) 청소년 욕구 대변자로서의 상담자(교사)의 역할
3) 청소년 문제(Diane De Anda)
4) 청소년 이해의 관점
5) 학교상담의 활성화 방법
Ⅲ. 홀랜드 이론의 내용
1. 기본가정
2. 여섯 가지 유형
3. 육각형 모형
4. 다섯 가지의 주요 개념
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치료목표 설정
Ⅲ. 상담목표 및 개입전략
1. 상담 목표
2. 개입전략 및 기술
3. 개입 과정
Ⅳ. 토론주제
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌 및 사이트
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관한 비교연구> 박수헌, 경희대학교 행정대학원 2008 들어가며
본문
1. 가족치료란?
2. 가족치료의 발전과정
1) 1950년대: 이륙단계
2) 1960년대: 도약단계
3) 1970년대: 혁신적 기법 및 자체 검증단계
4) 1980년대: 성장과 전문화 단계
5) 가
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상담자는 악수를 청하거나 인사말을 할 수 있다
→ 내담자가 일상으로 돌아가는 전환의 역할을 해 준다.
2. 내담자 문제를 개념화하기
ㆍ 회기 사이에 내담자에 대해서 잘 생각해 볼 필요성이 있다
→ 회기를 마칠 때마다 상담과정에서의 주요
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강박증
2. “을”의 원인
1) 창조성
2) 무의식
3) 가난
Ⅸ. 정신분석이론(프로이드이론)의 상담방법
1. 상담과정
2. 상담기술
1) 자유연상
2) 해석
3) 꿈의 분석
4) 전이
5) 저항
Ⅹ. 정신분석이론(프로이드이론)의 시사점
참고문헌
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관한연구, 이화여자대학교
한국성폭력상담소(2001), 남녀차별금지및구제에관한법률 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남녀차별금지및구제에관한법률(남녀차별금지법)의 목적
Ⅲ. 남녀차별금지및구제에관한법률(남녀차별금지법)의 주요내용
1. 남녀차별
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과정에 관한 연구. 박사학위논문.이화여자대학교 대학원. 1. 서론
2. 부모교육의 개념
3. 부모교육의 중요성
4. 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
5. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
6. 결론
7. 참고자료
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대학원. 1. 서론
2. 부모교육의 개념
3. 부모교육의 효과
4. 부모교육의 중요성
5. 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
6. 부모교육 프로그램의 유형
7. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
8. 결론
9. 참고자료
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