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상호작용과 문제해결력의 관계, 이화여자대학교 교과교육연구소, 2008
◎ 김인재 외 1명, 웹 기반 원격교육의 학업성취에 미치는 영향 : 시스템의 상호작용 관점에서, 한국경영정보학회, 2008
◎ 임철일, 웹 기반 교육의 상호작용 설계, 교육과학
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상호작용성(perceived interactivity)은 웹사이트에 대한 태도와 긍정적인 관계에 있을 것이다.
가설 : 사용자의 웹사이트에 대한 관여도와 사이트에 대한 태도는 서로 긍정적인 관계에 있을 것이다.
Ⅶ. 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용)의 시
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과정
고정화 단계 - 학생의 어떤 유형을 분명하고
안정된 개념을 찾는 것 상호작용 : 해석학적 관점
교사와 학생간의 상호작용
학생의 적응양식
교사의 생존 전략과 방어적 수업
낙인과 상호작용
격리조직에서의 감시와 처벌
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교육의 질을 향상하기 위한 방향과 전략을 제시하여 궁극적으로는 교육의 질을 향상시키는 목적으로 사용한다.
-대표적인 프로그램 평가 척도의 영역
평가 프로그램
개발자
평가척도 영역
NAEYC
(1998)
①교사-아동 상호작용②교육과정③교사와
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상호작용의 과정이라는 점을 중시하고 있 다고 할 수 있다.
Ⅵ. 결론
이상에서 사회화의 개념을 통하여 볼 때 사회화란 곧 넓은 의미의 교육을 의미한다고 말할 수 있다. 인간이 점점 사회화되어간다는 것은 교육되어 간다고 말할 수 있는 것
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상호작용 이론에 기초한 유아교육과정의 운영 및 활동의 실제, 학지사, 2001
Jeffrey Trawick-Smith 저, 신혜영 외 2명 역, 아이들을 사로잡는 상호작용 놀이지도(아이들을 사로잡는 상호작용), 다음세대, 2007
최일선, 조운주 저, 유아교육 평가의 이론
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2. 교사의 학생분류의 교육적 의미
• 수업시 학생분류의 근본 취지
– 학습 수준에 따른 수업목표 설정
→ 그에 알맞은 수업방법 강구의 필요
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기능인 사회적 의사소통으로 사회적 상호작용을 하므로 언어는 유아의 참여에 중요한 매개체가 된다. 사회적 상호작용주의 관점은 언어와 사고 중 언어를 선행적으로 보면서 언어가 사고를 결정한다고 보기 때문에 이런 맥락에서 언어교육
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상호작용적 교수-학습체제에 대한 관심이 고조되었다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원격교육에서 학습효과성을 높일 수 있는 상호작용 방안을 제시해 보았다. 최근 들어 국내외 대학 교육에서도 이러한 최첨단 정보통신기술
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교육의 제반 과정을 블랙박스로 남겨두고 있어
학교 안에서 무엇이 이루어지는지를 밝혀주지 못함.
- 학교를 정확히 이해하려면 학교라는 내부세계를
들여다보는 것이 필요하며 교사와 학생간의 상호
작용을 이해하기 위해서는 직
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