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프로그램의 확대 추진
① 예방차원에서 청소년에 대한 직업 지도를 강화한다.
- 각급학교의 진로지도 교사를 노동부 고용안정센터에 파견 근무하도록 함으로써 직 업에 관한 상담능력 제고
- 각급학교의 직업지도에 대한 인식도 제고
② 직업
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청소년 다이버젼프로그램을 중심으로], 신라대 사회복지 대학원,2005
-김용우, [소년비행의 사법적 통제에 관한 연구], 전남대학교 박사학위청구논문,1994
-김철주, [청소년범죄의 실태와 대책에 관한 연구], 목포대학교, 석사학위청구 논문,2002
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청소년가족포럼자료, 2010.
김영희 외, 중고등학교 학업중단 청소년에 관한 연구 동향 분석, 상담학연구, 제주대학교, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업중단 청소년의 특성
2. 학업중단 청소년의 교육적 지원방안
1) 다양한 진로프로그램
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학교, 2003.
서정아 외, 학교 밖 청소년의 실태와 정책적 대응 방안, 한국청소년개발원, 2006.
이소영, 학교중단 청소년의 중퇴이후 적응결정요인, 서울대학교대학원 석사학위논문, 2000.
이연수, 청소년의 진로의사결정 유형에 관한연구, 경기대
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문 제 제 기
급격한 사회변화
과도한 입시경쟁
학교사회복지 도입 필요
성남시 학교사회복지 상담사업
사업내용
학교 부적응 및 문제 행동 예방 프로그램 운영
소그룹 집단상담 프로그램 운영
청소년을 위한 진로상담 교육
학
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학교폭력 전담장학사는 시도교육청 산하에 학교폭력대책위원회에 소속하게 되며 학교폭력 사안이 학교폭력대책위원회에 신고가 접수되면 학교폭력전담팀에 소속된 청소년 상담기관의 상담전문가나 학교폭력 전문가를 학교에 파견한다. 그
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학교 경영대학원 논문
최은희(2008)「리더십 향상 집단지도 프로그램이 초등학생의 리더십 생활기술 및 학교생활 적응에 미치는 영향」공주교육대학교 교육대학원 논문
엄완용(2006)「청소년 리더십 생활기술 향상을 위한 프로그램 개발 연
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청소년의 정기적 신체활동 참여가 긍정적 자기인식 및 회복탄력성에 미치는 영향 분석”, 의정부, 2021
- 박정식, “AAIDD 11차 지적장애 정의와 분류 체제의 함의”, 대구 한국지적장애교육학회“, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. AAIDD의 지적장애
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학교밖 청소년 평가도구 개발, 청소년 상담연구Ⅲ, 청소년 상담원, 2005.
학교밖 청소년의 욕구와 사회적 지원 방안, 남미애, 대전대학교사회학연구소, 사회과학논문집,2006. 2. 1. 학교 부적응(탈학교) 청소년들에 대한 발생 원인과 문제점(
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청소년쉼터
2) 일시보호소
3) 자치단체 및 지역사회의 활동
4. 청소년의 성문제 발생을 예방할 수 있는 방법
1) 열린 학교교육의 실현
2) 전문교사 제도 및 성상담실 개설
3) 청소년의 건전한 놀이문화 확대
4) 교정 처우프로그램의 개선
5)
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