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포트폴리오를 학습자의 성장 과정을 확인하고 지원하는 도구로 활용한다.
②향후 교육 계획 수립: 평가 결과를 바탕으로 맞춤형 학습 지도 계획을 수립한다.
이러한 방법들을 체계적으로 적용하면 포트폴리오 평가의 신뢰성과 효과성을 높이
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포트폴리오] 지원자께서 KB국민카드에 지원하신 직무에 대해 입사 후 어떻게 기여할 수 있을지 구체적으로 말씀해 주시기 바랍니다. - 카드업계의 이슈사항, 상품/서비스/디지털/데이터/IT 등 트렌드, 전략방향 등을 고려하여 지원자가 본인의
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포트폴리오 평가의 공통점
포트폴리오 평가는 초등학교와 유치원/어린이집에서 학습자의 다면적인 발달과 성장을 지원하는 중요한 도구로 활용된다. 이 평가 방식은 학습 과정에 대한 깊은 이해와 개별 학습자의 요구를 충족시키는 데 중점
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포트폴리오에 대한 내용 및 과정, 활용방법, 그리고 유의해야 할 사항에 대해 살펴보았다. 교사는 유아의 다양한 특성에 관해 평가할 수 있어야 하며 평가 결과를 적절히 활용하는 전문성을 지녀야 한다. 교사가 전문성을 확보할 수 있도록 전
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포트폴리오는 유아들의 개인차를 고려하고 다양한 능력이나 장점에 초점을 맞추는 것으로 매우 좋은 관철법으로 여기고 있다.
참고문헌
김석우 외(2000). 포트폴리오 평가의 이론과 실제. 학지사.
권정숙(2002). 포트폴리오 평가 방법의 과정에
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포트폴리오 평가
유아교육기관에서는 유아들의 그림이나, 글, 종이접기 한 것 등을 파일에 모으는 것을 포트폴리오를 구성하는 것이라고 할 수 있다. 이렇게 유아의 활동과 그 활동에 따른 결과물을 평가도구를 이용한다는 것은 유아의 활동
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포트폴리오 평가의 장단점을 논해 보았다. 포트폴리오는 학생이 스스로 과제를 선정하고 자신의 진보 정도를 능동적으로 평가하여 그 결과를 기록한다는 점에서 단순히 작품을 쌓아 둔 집합체와는 달리 일종의 반성적인 성격을 지니고 있다.
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포트폴리오 보험의 내용과 거래전략에 대해 조사하였으며 특히, Protective Put옵션전략과 동적 자산배분전략, 동적 헤징전략의 유용성을 비교 검증하였다.
이러한 여러 가지 포트폴리오 보험전략을 조사한 결과를 정리하면 다음과 같다.
첫째,
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포트폴리오 제작물 결과를 수업에 활용한다.
가. 포트폴리오 평가에서는 교사의 의견과 학생의 의견을 서로 교환하여 평가에 대한 상 호작용이 이루어지고 그 과정에서 수행과제의 잘된점을 누가 기록하다보면 학생의 소 질과 적성을 발견하
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portfolio development: Is there a connection? Education, 118(4), 564-572, 1998.
Wolcott, H.F. Writing up qualitative research. Newbury Park, CA: Sage, 1990
요 약
이 연구는 유아 수.과학 교육 시간에 유아와 활동한 것들을 포트폴리오 평가를 통해 예비교사가 과학자와 같이 자신
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