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014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 1. 문화변용사조의 변천
2. 문화적 역량에 대한 전문가 집단의
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0조의3].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
oo시 사회 복지국 가족/여성/청소년 복지 담당, 0구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
프로그
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다문화 자녀와 주류 사회의 학생들이 함께 성장하며 서로를 이해할 수 있는 환경은 다문화 사회로 나아가는 데 있어 중요한 역할을 한다고 생각한다.
학교 외의 지역 사회 차원에서도 다문화 가정을 위한 다양한 교육 프로그램이 필요하다.
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프로그램은 매우 중요한 의미를 지닌다.
(10) 다문화가족 교육프로그램 개발 및 운영
- 한국어 능력 향상을 위한 체계적인 프로그램 개발 및 운영이 최우선으로 요청된다.
- 다문화가정 학생과 학부모에게 필요한 역량으로 전문가·학부모·학
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다문화가정에 대한 인식의 변화
② 다문화가정 맞춤 프로그램을 통한 개별적 지원 확대
3) 결론
2. 강의를 수강하면서 인상적인 내용 또는 관심 분야 세 가지를 선택하여 그 이유와 함께 제시하시오.
1) 우리나라 다문화정책
2) 미국의 다
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다문화 사회로의 변화는 거스를 수 없는 흐름이며, 이에 따라 다문화 구성원들이 차별 없이 살아갈 수 있는 환경 조성이 필수적이다. 사회복지사는 이러한 과정에서 중심적인 역할을 수행해야 하며, 다문화적 감수성과 실천 능력을 갖춰야 한
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다문화가정 부모를 대상으로 자녀 양육프로그램을 제공한다. 다문화가정 부모에게 다국어로 된 보육 양육관련 자료를 제공하고 지원기관에서는 아동양육에 대한 교육콘텐츠를 개발하여 보급한다. 그리고 부모중심의 자조모임을 구성하여
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전문가가 갖추어야 할 역량 중 가장 필요한 것(평균값4.55).
기본지식 및 기술 : 경영지식 부문과 교육관련 지식으로 분류. 경영지식의 기업 및 자사에 대한 이해는 기업교육 전문가에게 필수적인 역량, 교육관련 지식 중에서는 목표설정/분석
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정 자녀 정책 해외 사례 분석: 방향성과 실제. 현대사회와 다문화.
이재분 (2012). 다문화가족 자녀의 성장과 발달지원. 제 4회 다문화가족포럼, 제 2차 다문화 가족정책기본계획전문가공청회 자료.
조승호 (2011). 다문화가정 자녀를 위한 교육정
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관련기관, 민간단체 간 협력 네트워크를 구성하여 지방 차원에서 사업이 연계되어야 한다. 둘째, 다문화사회 전문가 양성 및 기존 실무자에 대한 다문화 역량교육이 활성화되어야 한다. 이를 위해 다문화가족 지원에 필요한 교육과정을 개설
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